资料摘要

确立自信学习反驳绵阳中学实验学校刘双霜教学目标: 1、了解驳论文的基本特点,学习反驳的方法和驳论文的写法。2、在书面表达和口头表达时,学会恰当、有理、有力的反驳。教学过程:一、导入设问:网络快速发展的现在,我们的上网时间是否应该被限制?(学生自由讨论2分钟,找观点相对两人发言)总结:生活处处有驳论,

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:确立自信 学习反驳
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
107
下载次数
0
更新时间
2018-04-16 09:15:00
来源学校
学校:绵阳中学实验学校

确立自信 学习反驳主要内容及教案内容

未知
2018-04-16 09:15:00
107
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

确立自信 学习反驳主要内容及教案内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:确立自信 学习反驳主要内容及教案内容

正文

确立自信

学习反驳

绵阳中学实验学校刘双霜

教学目标: 1、了解驳论文的基本特点,学习反驳的方法和驳论文的写法。

2、在书面表达和口头表达时,学会恰当、有理、有力的反驳。

教学过程:

一、导入

设问:网络快速发展的现在,我们的上网时间是否应该被限制?

(学生自由讨论2分钟,找观点相对两人发言)

总结:生活处处有驳论,当你积累了一定知识量,在反驳他人时也会更加轻松自如,这就是自信。因此,我们在生活中要确立自信,并且学会针对问题,有理有据地发表自己的看法。

二、反驳型议论文的基本特征

反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程,以树立自己的观点的论证方法,也叫驳论。在驳论文写作中,一般是先指出对方错误的实质,或直接反驳(驳论点),或间接反驳(驳论据,驳论证),继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。

三、反驳型议论文的写作方法

反驳型议论文的写作,大体要掌握好以下三个方面:

(一)确立反驳观点

反驳型议论文不论是反击敌人,揭露驳斥敌论的诽谤诬陷还是批判某种思想、行为错误,都是为了驳倒对方,树立自己正确的观点,以此

来明辨是非,匡正错误,弘扬真理,伸张正义。因此,在写驳论文时,首先要明确反驳的论点,即确立攻击目标。

在针对某一论调写反驳文章时,可以在深入剖析的基础上,抓住谬论的要害,针锋相对地予以反驳。如“有钱能使鬼推磨”、“家大业大浪费点没啥”等,这些题目已经点出了错误论点,相对而言比较好分析反驳,但有些题目或材料提出了几种论点,里面有正有误时,这就要针对几种论点逐一分析,在分清是非曲直的基础上,确定自己的驳论点。

自然界中有各种各样的风:春之和风,吹绿杨柳;夏之狂风,摧枯拉朽;秋之金风,染熟万物;冬之寒风,万物肃容。人间也有各种各样的风:追星之风,迷失自我;时髦之风,盲目攀比;受贿之风,锒铛入狱;高尚之风,万古留名……年轻的我们应该追风才行。

以上材料,它仅仅提示我们要“追风”,但追什么样的风?这就需要我们深入辨析,才能确立自己反驳的论点。

在我们根据某一事件或某一材料来写驳论文时,有的错误观点很有迷惑性,若不进行全面细致的分析,是很难找出破绽的。

(二)抓住要害

反驳犹如作战,作战要讲究战略战术,一招制胜,速战速决才是最好的战役。反驳,首先要找寻到突破口,然后才能有的放矢地击中敌论的要害,取得论辩的全胜。

例:对“开卷有益”的反驳:

“要看读什么书,为什么读和怎样去读。读好书有益,读内容不好、

乃至有毒的书,非但无益反而有害”。

(三)讲究反驳方法

议论文的三要素是论点、论据和论证。要驳倒对方的论点,自然可以从议论文的三要素着手,或者直接反驳对方的论点,或者采用迂回间接的方式,从对方的论据、论证入手,证明它的虚妄和荒唐,从而达到驳倒对方论点的目的。

1、反驳论点。

直接反驳对方的论点,这是驳论文中最常用的形式。这种反驳论点的方法,可以通过例证反驳,即提出新的事实论据,证明对方论点的错误。例证反驳,常采用的方式是先总括出对方的错误的论点,然后摆出事实证明其荒唐谬误,从而得出正确结论。反驳论点还可以运用反证法和归谬法。

例1:《“知足常乐”析——不知足才常乐》一文的立论:

古人云:“知足常乐”。意思是说,一个人知道满足,他就会永远快乐。如果把这话理解为今天的青年在生活上知足,不作不切实际的追求倒也不错。但是要从对事业的追求上来理解,这话却是不对的。

分析:先提出原论题,“知足常乐”,而后针锋相对地提出一个与原论题相反的新论点,即“不知足才常乐”。

例2:唐代李贺,因父亲名叫晋肃,“晋”与“进”同音,要避父讳,就不能参加进士考试。韩愈对这种不合理的习俗礼法十分气愤,于是写了一篇《讳辩》进行批驳,文章中就用了归缪法。他说:“父名晋肃,子不得举进士,若父名仁,子不得为人乎?”为避父讳,不准考

进士,错误在什么地方还不很明显,但按照这种逻辑推论一下,父亲名字叫什么,儿子就不能:做什么,那么如果父亲名字叫“仁”,难道儿子就不能做人了吗?

2、反驳论据。

论点和论据,是议论文的两个最基本的构成要素。论点是论据的集中和升华;论据是论点的基础和支撑。驳倒论据,犹如釜底抽薪,对方论点也便颓然倒塌。

论据通常有三种:事实论据、数字论据和理论论据。反驳论据也就常常从这三个方面入手,可以揭露其事实虚假、数字含混或理论的荒谬。

孔明游说江东,张昭说,你和刘备都是无能之辈,不值与谈。

孔明反驳道:我主刘备虽人民稀少,兵不满千,然而博望烧屯,白河用水,使曹仁辈心惊胆裂。刘琮投降,我主不知,且不愿乘乱夺同宗基业,实乃大仁大义。当阳之败,因我主不愿弃其人民,甘于同败。此乃考虑国家大计,社稷安危的聪明仁义之主,而非坐议立谈,无人可及,临机应变,百无一能之辈。

3、反驳论证。

论据与论点之间必须有内在的逻辑关系,才能成为论点的有力支撑。指出对方论点与论据之间不存在必然联系,也可以达到反驳的目的。论证的错误表现是多方面的:有时是演绎过程中大小前提与结论不合逻辑;有时是作者在一篇文章内的观点间自相矛盾;有时是论点与论据之间推理不妥……总之,只要发现对方在论证上有逻辑错误,就可以从这一角度入手,展开反驳。

例:“我们班有些同学,追求奇装异服,跟风赶时髦,男女经常混杂……这说明精神污染在这里很严重。”这一论述,没有明确“精神污染”的涵义,与上面列举的内容毫不相关,逻辑关系也就错了。

四、根据下列话题,写一篇反驳的文章

1、今天的人们有着越来越强的自我意识。有人认为,“干一行,爱一行”已经落伍了,应该是“爱一行,干一行”,他们认为,应该有意识也有准备去干自己喜欢干的事情,而不是被动地“哪里需要我,我就到哪里去”,只有爱一行干一行的精神,才能使我们和我们的社会在竞争如此激烈的环境下生存。那么你认为呢?(3分钟自主思考,5分钟自由发言)

例文赏析

“干一行,爱一行”过时了吗

“干一行,爱一行”在当今社会并没有过时,仍然应当大力提倡。

“干一行,爱一行”是爱岗敬业精神的最好体现。是当今社会用人单位挑选人才的一项至关重要的的标准。在你所不熟知的领域完全有可能蕴藏着个人更大的潜力等待你的发掘。发光的不都是金子,但只要是金子,一定会处处发光的啊!难道不是么?

从职业道德来分析,“干一行,爱一行”是社会主义职业道德中一个最基本、最普遍、最重要的要求,是职业道德的基本精神。在每一个具体岗位上,不论平凡与否,高低与否,贵贱与否,都应忠于职守,不计得失,兢兢业业,任劳任怨,一丝不苟,具有高度负责的职业精神和道德。我们每个人都有责任,有义务,责无旁贷得去做好每项工

作,这-是一种良好的人生态度。由此,我们清晰可见,“干一行,爱一行”不正是我们当今时代需要大力倡导和积极弘扬的高贵品质么?

“干一行,爱一行”,有一分热就发一分光。洗车工、包装工、清洁工……这些岗位贫贱但不低贱;这些人们平凡而不平庸。“干一行,爱一行”,是无私奉献精神的体现;而与此相比,“爱一行,干一行”,这种以自我为中心的态度则显然未必是可取的,也未必符合当今社会的需要。

事实胜于雄辩,当今社会我国乃至全球就业岗位的竞争激烈化导致了相当一部分人所从事的职业或许并不是本人所熟知或擅长的领域。这就需要我们就业观念上的转变。在选择职业时要认清当前形式。想必大家都听说过搬山术的故事:山不过来,我就过去!你不去干这一行,又怎么知道自己就一定不会爱上它呢?不论是什么样的岗位,什么样的环境,只要我们身处其中,我们就应该努力地去适应,所谓适者生存啊!在生存中求发展,为社会做出贡献,实现自己的人生价值才是最理智的选择!

退一步我们试想:如果人民教师不能循序善诱,诲人不倦;如果人民医生不能救死扶伤,任劳任怨;如果人民警察不能秉公执法,替天行道……如果“干一行,不能爱一行”,其结果则不堪设想啊!这世上没有什么伟大的人,只有伟大的挑战,这需要我们细微而坚韧的情感和精神!总而言之,“三百六十行,行行出状元。”越来越多的声音呼唤着:只有干好你手头的工作,人生才有一个完美的结果。干一行,

通一行,干一行,爱一行,精益求精,不断发展!

简析:

“干一行,爱一行”是多年来大家所熟知的观点,但正因为它是一定历史条件下的口号,有时也难免给人一种过时的感觉,因而受到当代人的质疑。要来一个否定之否定,通过反驳重新树立其思想,是有一定难度的。本文运用了恰当的反驳方法,从理论和实际多方面证明了“干一行,爱一行”的重要性和必要性,以及必然性,具有无可辩驳的说服力。

五、当堂练习

在一项调查中发现,眼下青少年偶像崇拜之风愈演愈烈。有人指出:一味崇拜偶像会让人迷失自我,脱离原有正常生活轨道,甚至做出一些不理智的行为;也有人说,人们总是从偶像中汲取力量来充实自己,塑造自己,问题在于崇拜什么样的偶像,怎样崇拜。你怎么看待这个问题?试选取一个角度立论,写下你的看法。

师(选取正面观点):一味崇拜偶像会让人迷失自我,脱离原有正常生活轨道,甚至做出一些不理智的行为。

随着社会的发展,新生代偶像群体出现,青少年偶像崇拜之风愈演愈烈。不少青少年盲目崇拜偶像,对偶像的行为一味地包容与过度理解。例如:偶像吸毒就一定是工作压力太大,偶尔吸个毒怎么了?偶像破坏他人家庭,马上就会说,感情的事谁说的清楚,一定不是自家偶像的错;他们在维护偶像形象的同时,忽略了作为偶像,就更应该在全

国人民面前树立良好榜样,这是他们的义务,也是责任。他们在吸毒、破坏他人家庭的同时,就已经违背了道德底线,甚至触犯了法律,本来就该受到大众的唾弃和法律的制裁。更有甚者,因为疯狂的追逐偶像,严重影响自己生活,也给偶像造成了困扰。网上就曾经报道过两名女子通过各种途径,查到偶像的私人住所,并趁无人撬锁进入,在他人家中洗澡等;刘德华的超级粉丝杨丽娟,因为盲目崇拜偶像,多次试图进入偶像的生活当中,最终结局就是她的父亲无法承担因为她这些疯狂行为带来的巨额债务而跳海自杀,她也变得精神恍惚。由此可见,偶像盲目崇拜不可取,生活中我们需要找到自我,而不是活在他人的光环中。

六、课堂小结

反驳议论文写作方法:

1、明确反驳的论点

2、抓住要害

3、讲究反驳方法

反驳论点、反驳论据、反驳论证

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-16 09:15:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 107
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_141945

来自:学校:绵阳中学实验学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:确立自信 学习反驳主要内容及教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《确立自信 学习反驳》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。