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人教版高中化学（必修2）第四章第一节《海水中提溴》导学提纲【教学重难点】构建从自然界提取物质的方法模型培养学生提取信息，解决真实问题的能力【任务一：绘制“空气吹出法”提溴的工艺流程图】以物质转化的操作为主线的工艺流程海水流程中物质转化的反应方程式：①②</p
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归纳与整理主要内容及教案内容
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人教版高中化学（必修2）
第四章
第一节
《海水中提溴》导学提纲
【教学重难点】构建从自然界提取物质的方法模型
培养学生提取信息，解决真实问题的能力
【任务一：绘制“空气吹出法”提溴的工艺流程图】
以物质转化的操作为主线的工艺流程
海水
流程中物质转化的反应方程式：①
②
③
【任务二：工艺流程解读】
①原料预处理相关：
为什么以浓缩海水为原料？
为什么加酸酸化？由图像选出最适宜的pH?
②产品分离相关：
鼓入热空气和水蒸气的目的？
如何从吸收液中提取成品溴？
从含溴溶液中分离出溴以后，溶质是什么？可如何利用？
③要经过“空气吹出，二氧化硫吸收，氧化”获取溴的理由是什么？
人教版高中化学（必修2）
第四章
第一节
【任务三：空气吹出法---碱液吸收法提取溴】
方法是将氯气通入到富含溴离子的海水中，把溴置换出来，再用空气将溴吹出，用纯碱溶液吸收，最后用硫酸酸化，即可得到溴单质
完成下列方程式：
Br2
+
Na2CO3 ===
NaBrO3 +
+CO2
BrO3+
Br−
+
H+
===
+
3H2O
方法模型
？
？
？
原料
产品
【学以致用：海水中提镁】
以设备为主线的工艺流程：
沉淀剂
盐酸
海水
苦卤
沉淀池
过滤
中和池
结晶
干燥
电解池
Mg
哪些设备中发生了化学反应？
从综合角度考虑选用哪种试剂做沉淀剂好？
富集镁离子的方法是什么？
电解产生的氯气怎么处理？
课堂作业：教材P93，4题
(以物质转化为主线的工艺流程)
课后作业：
1.同步测评P109即学即练；P111第3至7题
2.绘制“海水综合利用，联合生产”的思维导图
（内容包括：海水晒盐，制碱，提溴，提碘，提镁）
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