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2018年高考化学试卷分析及2019年高考备考建议

一

2018年高考化学总体难度评测

整体来看，2018年全国一卷的题目符合最新考纲的要求，综合考查了“双基”知识、化学基本原理与应用。在试题结构方面，今年和去年基本一致，但是在难度方面，今年要比去年容易不少，总体难度为两星半。选择题部分历年来压轴都会在13题，主要考查溶液中的离子平衡，今年十三题考查了电解池，没有“压轴”应该有的难度。非选择题部分的实验题考查了一个教简单的实验组装图，题目基本和广一模的题目类似，工艺流程的题目也较为简单，之前作为中档题出现的反应原理在今年反倒是非选择题中难度较大的题目，溶解平衡在这次高考中也没有考查。

题目尽管难度不大，但是有些细节问题仍旧需要学生留意，如12题的元素推断中“W和Z形成的化合物可与浓硫酸反应”是这道题的突破口，对元素化学的基础要求还是比较高的；13题的电解池中考查到了电势的问题，属于平时练习较少的一类考点。

选做题部分“有机化学基础”和“物质结构基础”两道题也都中规中矩，难度适中，可以看出高考命题的特点：重视学生的选择多样性。当然，尽管今年题目难度不大，命题人都本着既有利于高校选拔新生，又有利于中学实施素质教育的命题思想，注重对基础知识的基本能力的考查，化学学科思想和能力方法也在试题中得到较好的体现。在考察学生掌握化学知识的过程中，力求突出对学生学科能力和学科素质的考查，体现了促进学生发展的理念。

二

全国一卷结构特点

题型

题号

分值

作答要求

难度分布

选择题

7 8 9 10 11 12 13 6 6 6 6 6 6 6 14 14 15 单选题，四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。

一般7-11为简单题，13题为难题。简单题注重化学和生活练习，难题侧重化学思维的考查

必考题

26 27 28 常规题型，三道题必须作答。

26题为实验题，27题为工艺流程图类问题，28题为化学反应原理的考查，考察主要涉及文字表述、方程式书写。计算部分计算量较大，难度也较大

两道题目中选一道进行作答，如果两题都做按第一题计分

35题为选修三《物质结构基础》的考查，36题为选修五《有机化学基础》的考查，题目难度适中

选考题

35 36 15 15 三

高考命题规律与题型解读

根据化学学科体系和学科特点，将必考部分的内容分为化学基本概念与基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用及化学实验基础四个部分。

2014~2017年高考全国卷I化学试题考查点对比表

题号

7 2014年考点与题型分析

同分异构体（五碳原子烷、醇、烯、酯）

盐类水解、元素及其化合物

化学反应速率、2015年考点与题型分析

元素及化合物（强水）

阿伏伽德罗常数NA 以物质的量为中2016年考点与题型分析

2017年考点与题型分析

2018年考点与题型分析

金属的回收利用

生活中的有机物的性质

化学实验基基本营养物质生活中的有（油脂、蛋白质）

机物

阿伏伽德罗常数NA 有机物的命名、元素及化合物（砒霜）

同分异构体8 9

活化能等知识

10 11 元素周期律和元素周期表

难溶电解质的溶解曲线、Ksp的计算

仪器使用和实验操作

实验方案的设计与评价

有机物乙酸异戊酯的制备，综合考查仪器、操作、分离和提纯，产率的计算与误差分析

氧化还原反应方程式的书写，计算，盐类水解，电极反应式的书写，“三室电渗析法”制备H3PO2 心的化学计算

化学实验方案的设计及评价

有机反应类型及同分异构体

化学实验基本操作

（环烃）

化学实验基本操作

电解原理的应用（牺牲阳极的阴极保护法）

元素推断、元素周期律

弱电解质的电离和水解平衡

本操作

阿伏伽德罗常数

有机物同分异构体的判断、共面问题、有机反应

元素推断、元素周期律

新型电解池

新型化学电源电解原理的应用（微生物电池）

（三室式电渗析法）

元素周期表和元素周期律

弱电解质的电离平衡

以草酸的性质为中心，考查物质的分离、提纯和检验，考查学生实验探究能力和设计实验方案的能力

制备硼酸的工艺流程题，考查电子式和化学方程式书写，影响化学反应的因素以及分离提纯基本方法

电解质溶液（指示剂的选择）

元素推断、元素周期律

NH3的制备、探究NH3与NO2的化学性质，综合考查仪器选择与连接，考查学生探究能力

以铬元素为中心，考查离子方程式的书写，化学平衡常数的计算等，考查学生迁移运用知识的能力

12 13 26 凯式定碳法醋酸亚铬的测定蛋白质，制备，考查实综合考查仪验装置、操器、操作、实作、实验装置验探究能力的评价与探和化学计算

究

制备Li4Ti5O15和LiFeO4综合考查学生的实验素养、化合价、化学反应方程式和沉淀溶解平衡

焦亚硫酸钠的制备为载体，考查方程式书写、生产类工艺流程图、电解池、氧化还原确定方程式及其相关计算

27 28 原理综合题，反应热的计算，化学平衡及平衡常数的计算

原理综合题，考查氧化还原反应的基本概念，Ksp的相关计算，反应热的计算，化学反应速率和化学平衡的综合知识

一氯化亚铜的生产工艺过程为背景，考查氧化还原反应、产品的除杂和纯度的计算

以碳及其化合物为命题素材，考察电子云、共价键、杂化轨道、晶体类型的判断以及典型晶体工艺流程题，以NaClO2的生产为主线，考查氧化还原反应的计算和方程式的书写，点击产物的判断等

以高锰酸钾的生产工艺路线为主线，综合考查氧化还原反应、电解原理和化学计算等

以Ge及其化合物为命题素材，考查共价键、物质熔沸点变化规律，电负性、杂化轨道、晶胞密以H2S为例，原理综合题，考查元素周考查反应热期律，热化学的计算、化学方程式的书反应速率、化写、化学反应学平衡常数

式的书写、化学平衡相关计算

往年该题为往年该题为选修二部分，选修二部分，已删除

已删除

36 以湿法磷酸、热法磷酸的制备流程为载体，综合考查物质的性质、化学计算

以Al、Cu、Fe三种元素为载体，考查电子排布式、杂化轨道、氢键以及配位数和密度计算

37 （17年为第35题）以K、I及其化合物为命题素材，考查电子跃迁、物质溶沸（18年为35题）考察电子排布图、离子半径比较、空间构型、共价键、键能计

（金刚石和石墨烯）结构

度的计算

点变化、杂化轨道、等电子体、晶胞参数计算

（17年为第36题）有机推断，考察有机物系统命名法、反应类型、结构简式和化学方程式的书写，一及同分异构体的推断和书写

算、晶胞密度

计算

38 有机合成席夫碱类化合物，考查结构与性质、结构简式、有机反应方程式，反应类型、反应条件的选择与判断

以乙炔为原料制备聚乙烯醇缩丁醛和顺式聚异戊二烯，考察有机物名称、反应类型、官能团的性质、有机物的结构（共面、顺式结构），以及设计合成线路

以秸秆为原料合成聚酯类高分子，考察糖类、有机反应类型、同分异构体及制备对苯二甲酸合成线路的设计

（18年为36题）已合成一种高分子膨胀剂为背景，考察有机物命名、反应类型、反应条件。官能团、同分异构体书写、有机合成

通过对近五年全国卷I考点与题型对比分析，可以发现全国卷I呈现如下特点：

1.

侧重题材创新，重视信息与已有知识的整合

如电化学、实验题、工艺流程图，往往会以新题材、新背景、新信息为题干，考查学生挖掘、整合、应用信息解决的水平，并将信息和已有知识有效融合，增强了综合性、广度和深度，使题目更有内涵，更能体现学科思想。即便是来源于课本的题材，也能多赋予新意，不过往往“万变不离其宗”，学生需要能够透过现象看本质，把握题目内核。

2.

重视考查能力，重视过程和方法，重视情感态度和价值观

高考化学注重考查学生思维过程，对思维的品质和敏捷性。严密性、整体性和创造性等都有涉及，较好地考查学生的创新精神和综合素质，不仅要求学生“会算题”，而且要明白题目中的来龙去脉，需要明白实验过程中的误差分析，实验现象描述等。

3.

重视主干知识，强化化学学科核心素养

化学学科核心素养包括化学学科素养、化学信息素养、化学能力、合作能力、语言素养和化学思维素养等六个方面。试卷通过对主干知识和核心内容的考查，强化化学核心素养，在考查方面也较为基础，回归教材。（之后输入高考题）

三

2019年高考命题趋势预测

化学学科的命题注重考查考生的自主学习能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识技能、学习方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展

1.

预测2019年基本概念与基本理论的命题趋势

（1）

化学基本理论的主干知识仍将是考查的重点，包括物质结构、元素周期律相关知识、弱电解质的电离及盐类水解只是、原电池和电解池的工作原理等内容。

（2）

化学平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡仍将是高考命题的热点，虽然今年没有考察，但是仍旧属于必须掌握的知识点。

（3）

以工业生产为背景，以化学反应原理为主线的综合性试题仍将再次出现。

2.

预测2019年元素及化合物的命题趋势

预计在2019年的高考命题中，单独考查元素及化合物性质的题目会减少，重点会以元素及化合物知识为载体，综合基本概念、基本理论、化学实验和化学计算等知识，结合学科知识命题的特点，全面考查学生的学科素养。

（1）

钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的制备流程相关类型题目依然会是高考的命题热点。将钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的应用与化学实验、基本原理相结合，可能会涉及沉淀溶解平衡和物质的除杂、提纯、检验等。

（2）

氯、氮、硫等非金属元素的命题热点将会集中在非金属化合物的性质、物质间的转化、相关离子的检验和定量计算等方面。

3.

预测2019年有机化学的命题趋势

高考对有机化学部分的知识考查形式比较稳定，预测19年将延续这样的命题风格，难度会有所下降，尸体

会具有以下特点：

（1）

考查的重点将仍是对同分异构体数目的判断，对反应类型的判断、有机物的结构与性质等。

（2）

对物质性质的考查依然会出现，这类题目的综合性强，知识的覆盖面大，常会以选择题的形式出现，四个选项分别从四个层面进行设计，主要命题角度有以下四方面：一是考查甲烷、乙烯、苯、乙醇和糖类、油脂、蛋白质的结构与性质；而是同分异构体数目的判断；三是考查简单的有机实验，包括有机物的除杂与鉴别等；四十简单有机化工原料的制取方法及应用（煤、石油、天然气的综合利用）

4.

预测2019年实验试题的命题趋势

（1）

选择题依然会对化学的基本操作，实验装置、仪器的选择等知识点进行重点考查。实验基本操作考查强调综合注重细节、关注安全、题目考查信息量大，难度会与今年保持一致。

（2）

非选择题部分的题目仍可能与课本中的基础实验相联系，在课本中实验的基础上进行拓展和延伸。

（3）

高考将会持续关注新课标强调的探究性学习，实验探究题依然是高考的热点，试题会包括：提出猜想、设计实验、实施实验、得出结论、交流反思以及拓展探究等内容，着眼于考查学生运用知识解决问题的能力。

（4）

需要注意的一个新动向，在最近三年高考中，涉及有机化合物的实验在多个省市的高考卷中出现。在以后高考中，以有机物的制备和性质为依托的综合实验题出现的可能性非常大。

5.

预测2019年考试题的命题趋势

（1）

选修3——物质结构与性质（不要）

1 突出选考内容的主干知识，新课标高考对“物质结构与性质”的考查主要体现在“原子结构与性质”“分子结构与性质”“晶体结构与性质”三个方面，重在考查一些重要的和基本的概念、原理和规律。

2 继续保持试卷的稳定性，2019年依然会注重对基础知识和基本技能的考查，同时增大化学学科的相互联系，以体现对学生分析能力、实践能力与创新能力的考查。

3 试题难度适中，不偏不怪。由于“物质结构与性质”模块近年才在高考中出现，不可能出很难的题，且结构与性质之间的紧密联系不能考察过深，因而就目前的高考来看，试题只能是“拼盘式”的，近三年的考题形势变化不大。随然“物质结构与性质”这一模块学习起来较难，但是只要复习全面，考生在考试中还是比较容易得分的。

（2）

选修5——有机化学基础

1 命题要求保持稳定。理论联系实际，在分析和解决具体问题的基础上，考查学生的“双基”（基础知识和基础技能）掌握程度和知识综合运用能力，仍是高考化学命题的主要方向。预测：在试卷结构、题型、内容比例、试题难度等方面，2019年的高考化学试题会保持基本稳定。以新情景出现的信息分析类题目，在理科综合化学试题中，将会是中占有一定份额。

2 题型结构趋向合理。仔细研究近年有机综合题，考察点不外乎“一条关系链，四个知识点”，关系链：烃卤代烃醇醛羧酸酯；四个知识点：a.有机物的组成及结构（如回答分子式、结构简式、官能团名称、有机物名称）；

B官能团的性质及其转化（如断键方式、链接顺序、反应条件）

C有机板应及其类型（如书写方程式，判断有关反映类型）

D同分异构现象（如判断数目、书写同分异构体的结构简式）

3 有机合成路线的考查无外乎碳链的增长或缩短、官能团的相互转化，需要结合课内所学知识和题干中的已知条件进行新的有机合成路线的推断