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人教版高中化学选修四第三章第三节《盐类的水解》第2课时影响盐类水解的主要因素教学设计课题授课教师授课时间化学学科素养目标第三节盐类的水解（2）影响盐类水解的主要因素李金蕊2018年11月6日授课班级课型新授课1.辩证的认识影响盐类水解的内因和外因。2.通过实验，培养动手操作能力，综合分析、归纳总结能

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正文

人教版高中化学选修四

第三章

第三节《盐类的水解》第2课时

影响盐类水解的主要因素

教学设计

课

题

授课教师

授课时间

化学学科素养目标

第三节

盐类的水解（2）

影响盐类水解的主要因素

李金蕊

2018年11月6日

授课班级

课

型

新授课

1.辩证的认识影响盐类水解的内因和外因。

2.通过实验，培养动手操作能力，综合分析、归纳总结能力，体会团结协作的重要性，培养严谨的科学态度。

3.与生活实际相联系，体会化学来源于生活，应用于生活。运用化学思

维解决实际问题，使学生有学以致用的成就感。

重点、难点

教学方法

教学手段

教学过程

内在因素和温度、浓度对盐类水解平衡的影响

讲授法、实验法、合作探究法

实验、多媒体辅助

教师活动

【提问】碳酸钠俗名？是引入新课

碱吗？为什么叫碱？

热水更好，为什么强调热呢？

学生活动

回顾盐类水解的实质。

引发思考

激发兴趣，引入新课

【书写】三种盐的水解离子方程式书写

对问题进行拆分，便于学生解决。

设计意图

回顾旧知

实验探究

了解新知

【复习旧知】

水解离子方程式书写

【引导】探究实验的任务

动手操作，探究实验

通过实验探究，培养学

【提问】等浓度的钠盐，都有弱、都水解、都显碱性，但碱性强弱却有差异，原因？

思考问题，

分析原因。

生动手操作能力、激发学习化学的兴趣。

掌握盐类水解的内在因素，总结规律。

实验探究

突破重点、难点

理论讲解

【提问】温度对水解平衡如何影响的呢？

实验，探究盐类水解

通过实验，认识温度对程度受温度的影响。

盐类水解的影响，总结

规律。

【提问】以氯化铁为例，小组讨论，个别展示

体会到影响盐类水解讨论浓度对水解平衡的影响。

拓展延伸,联系生活举例

新知探究，深入讨论。

联想生活实际，运用本节理论，解释生活实例。

小

结

的因素是平衡移动理论的综合应用。

加深印象，深入理解影响因素、增强分析问题能力。体会化学来源于生活，应用于生活。

回顾影响因素、深入理解、突破重、难点

巩固知识，,难点练习，加深理解。

为了将本节内容在课下得到更好的延伸和拓展。

练

习

作

业

板

书

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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