确立自信　学习反驳课堂实录【2】

热爱生命

导入：

各位同学，上周在学习富尔格姆的《信条》时我对大家谈起了死亡的这个话题，亲人的离去第一次带给了我对于死亡的认知，这种认知却始终伴随着恐惧。直到我真正领悟生命的意义时我才发现正是由于死亡的无法回避才更加促使我去热爱自己的生命。而这一次的领悟来自于食指的一首现代诗《热爱生命》，今天在上课之前，我想将这首诗分享给大家。

一、教师配乐朗诵

若说食指以他滴血的呼唤、含泪的微笑唱出了热爱生命的诗句，那蒙田就是用他深邃的思考、睿智的语言传达了他热爱生命的哲学。今天就让我们一起来学习蒙田的这篇《热爱生命》。

蒙田是法国文艺复兴后重要的人文主义作家，中世纪的欧洲，神学禁锢了人性。在当时人们的思想观念中耶稣承担了所有人的罪恶，从而让人们得以赎罪。所以在西方的传统文化中人是生来就有罪的，那么人的一辈子是一个不断进行自我救赎的过程。这就直接导致了人们忽视了生命的个体价值，而蒙田坚持对西方文化进行冷静的思考，他发现了生命存在的个体价值，并一直对其生命报之以热爱的态度。那么在这篇文章中作者有没有直接谈到他对于生命的热爱呢？

二、合作探究

1.作者先从“度日”谈起。文章的开篇就说：“我对于某些词语赋予特殊的含义”，这里重点谈了哪一个词呢？

“度日”。

那么在作者眼中，度日有哪些特殊的含义呢？

明确: 坏日子——“度”，好日子——“品”。(这里面其实是用了什么手法啊？明确：对比) 2.那么第一段有没有对比了呢？

明确：还有。是用哲人、糊涂人、作者三者对于生命的态度进行一个对比。

哲人:消极地看待生命，仿佛生命是“一件苦事、一件贱物似的”（因为他们觉得在死亡这个大背景下的人生没有意义，就如苏轼《赤壁怀古》中所记“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，他们一直质疑着，当历史的车轮碾平我们矮矮的坟墓，还有什么是值得留念的美好。于是他们只是使用了自己的生命，却不曾享受它。）

糊涂人：摒弃现在，寄希望于未来。（现在的我们又何尝不是蒙田笔下的糊涂人呢？我们总是求安慰于过去或者是寄希望于未来，却总是忘记了最应该把握的现在。求安慰于过去的人像鲁迅笔下的阿Q一样，总是说我以前有钱，我以前比你阔多了等等，而寄希望于未来的人呢，他们现在没有任何的行动却总是满怀信心的认为自己有一天总会凌驾于众人之上。对于这一部分人，我们只要问一个鲁迅最常问的问题他们就会不知所措。问什么啊?“然后呢”，对啊，然后呢？然后他们所期盼的未来也渐渐变成了无所行动的现在，最后流逝为碌碌无为的过去。所以我们要做一个懂得珍惜现在的人，活在当下，把握当下，珍惜活着的每一天。）

作者:认为“生命受到自然的厚赐，是优越无比的，是值得称颂，富于乐趣的。

生命是自然的厚赐，活着的我们是无数个偶然交织成的一个质点，爸爸的爸爸的爸爸的爸爸遇到你妈妈的妈妈的妈妈的妈妈，一直到你的爷爷遇到你的奶奶、你的爸爸遇到你的妈妈，然后再到你，这中间任何一个环节出现了问题，都不会有你了，所以你的出现是一个概率极低的事情，所以你是独一无二的，你是无比优越的；最后生活是富有乐趣的，每天醒来都可以在早读中度过美丽的清晨，每周都可以和敬爱的爸爸妈妈共度周末，最让人羡慕嫉妒恨的是你们居然每天都能上语文课。我们的生命中有阳光、有绿树、有海洋、有春风，有梦想、有青春、有希望等等等等，正是因为如此多的美好的东西存在我们的生命才充满了意义。

3.所以我们为什么要热爱生命呢？

生命值得称颂，富有乐趣；生命受到自然的厚赐，它是优越无比的；生命短暂，每个人都会死去；只有热爱生命，才能远离死亡的苦恼。

4.那么该怎样热爱生命呢？（让我们在文章的第三自然段寻找答案）

先请同学们齐声的朗读一遍! 明确：

珍惜当下，享受生活；（当下的每一秒都会立马流逝为过去，浪费了一秒就少享受了一分生活）

关心生活，增加生命的分量；（碌碌无为的人生必将显得轻浮，所以同学们一定要沉下心来，去做点事情，哪怕是学习也要学得最好。）

有效利用时间，使生命过得丰盈充实。（鲁迅曾说过：一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

所以我们要提高自己对时间的利用效率，尽可能在有限的生命里做出更多的事情。

三、播放视频《苍蝇的一分钟生命》

时间多时：这只苍蝇在他短短的一分钟时间的生命里做了他很多的想做的事情，所以这只苍蝇的生命是有价值的，有意义的。（其实生命就是由时间构成的，热爱生命就是让你珍惜时间，那么在高中三年你有哪些想做的事呢，请你给自己列一个目标清单）

时间短时：人生苦短，你，还在等待什么？赶紧去热爱自己的生命吧！

主旨：热爱生命，是为了更好的活着。

四、作业

高中三年你有哪些想做的事呢，请你给自己列一个目标清单

五、板书

热爱生命

蒙田

为什么要热爱生命—————怎样热爱生命

值得称颂

享受生活

富有乐趣

珍惜光阴

是自然的厚赐

增加分量

六、最后让我们一起朗诵一次汪国真的《热爱生命》。（配乐）