15 舞动的北京ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课题:15 舞动的北京第二课时*课时目标1、熟读课文,了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。(重点)2、从“中国印·舞动的北京”体会灿烂的中华文明,激发爱国情感。(难点)*教学过程一、导入1、教师板书课题,学生书空,齐读课题。2、复习生字词,多媒体出示生字词,指名读、开火车读、齐读

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 舞动的北京

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2018-05-09 14:45:00

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学校：溆浦县油洋乡庄坪中心小学

15 舞动的北京ppt配套教案板书设计

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2018-05-09 14:45:00

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关键词：15 舞动的北京ppt配套教案板书设计

正文

课题:15 舞动的北京

第二课时

*课时目标

1、熟读课文,了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。(重点)

2、从“中国印·舞动的北京”体会灿烂的中华文明,激发爱国情感。(难点)

*教学过程

一、导入

1、教师板书课题,学生书空,齐读课题。

2、复习生字词,多媒体出示生字词,指名读、开火车读、齐读。

3、了解关于北京奥运会的知识:多媒体出示相关问题,学生交流,指名回答,教师明确。二、学习第三自然段,了解会徽图案及其象征意义

1、自由朗读课文,提出自读要求,多媒体出示以下问题。

(1)会徽的名称是什么?

(2)会徽由几部分组成,每部分的图案及其象征意义是什么?

(3)为什么会徽的名称叫“中国印·舞动的北京”?

(4)这一部分是按照什么顺序来介绍会徽的?

2、学生自由朗读第三自然段,圈画并与同桌轻声交流。

3、指名学生回答,师明确。

①会徽的名称是“中国印·舞动的北京”

②会徽由两部分组成,首先介绍上部分,出示由教师自己画的会徽上部分图案,相机板书;然后出示下部分图案,并板书。

③结合会徽上部分的图案引导学生理解为什么会徽的名称叫“中国印·舞动的北京”。

④学生再次默读第三自然段,这一自然段是采用什么结构来介绍会徽的?

指名交流,师适当讲解:本段先总述会徽由两部分组成,然后分上下两部分,分述图案及其象征意义,最后又做总的介绍:两部分“安排位置合理”“比例协调”,给人以“浑然一体”的感觉。所以本段采用的是“总―分―总”的结构方式介绍会徽的。

四、课堂小结

下节课将继续学习人们对会徽的评价。

*板书设计

15 舞动的北京

传统印章

上部分的图案运动员图案

新“京”字

“京”“”

下部分的图案毛笔书写的“Beijing 2008”

奥运五环标志

关于本教案的常见问题

Q：15 舞动的北京ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 舞动的北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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