Story time教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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标题Unit 7 On the farm单元教材分析:本单元主要学习农场里的场景,Liu Tao带着Mile去爷爷的农场,在参观农场的过程中,他们谈论着看到的动物和水果,引出本单元的交际用语。Fun time是掷骰子,说句子游戏,要求学生按照骰子的点数往前走。Cartoon time充满了幽默。So

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-14 16:18:00

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学校：江苏省仪征市陈集镇中心小学

Story time教学设计(第二课时)

未知

2018-05-14 16:18:00

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关键词：Story time教学设计(第二课时)

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标题Unit 7 On the farm

单元教材分析:

本单元主要学习农场里的场景,Liu Tao带着Mile去爷爷的农场,在参观农场的过程中,他们谈论着看到的动物和水果,引出本单元的交际用语。Fun time是掷骰子,说句子游戏,要求学生按照骰子的点数往前走。Cartoon time充满了幽默。Sound time主要学习字母m 在单词中的读音。

单元教学目标:

1.能听懂、会说、会读、会写单词:farm, pigs, cows , apples, pears, they, those, orange, duck.

2.能听懂、会说、会读句型:Welcome to…/ What are these / those? Are these / those…? Yes, they are./No, they aren’t.

3.会唱歌曲On the farm.

4.能听懂、会说字母m在单词中的读音,要求发音准确。

单元教学重难点:

1.句型:What are these / those? Are these / those…?/ Yes, they are./No, they aren’t.

2.词汇:farm, they, pig, cow, apple, pear, chicken, duck, orange, picture, who

3.语音:字母m在单词中的发音。

单元课时安排:总 5 课时

第1 课时课题Unit 7 On the farm

教学目标:

1、通过歌曲环节学习单词these, those,并对比与this,that的区别。

2、能正确理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。

3、能正确地听懂、会说、会读单词 pigs, cows , apples, pears.

4、能在真实的情景中运用What are these / those? Are these / those…?和日常交际用语Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm. 进行交流。

教学重点:

能正确理解掌握对话,并能朗读表演。

教学难点:

1、通过学习Story time,能比较流畅地朗读对话,并能运用所学对话描述。、

2、能在真实的情景中运用What are these / those? Are these / those…?和日常交际用语Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm. 进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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