10.1 渔歌子优秀教案内容评课稿

《渔歌子》的教学设计

教学目标:

1、认识2个生字。

2、有感情地朗读、背诵《渔歌子》。

3、根据词中描绘的景物,想象画面,体会诗中的情境。

教学重、难点:

理解词的意思,根据词中描绘的景物,想像画面,体会词中的意境及诗人的思想感情。

教具准备:配乐

一、导入新课。

1、导入:今天的课堂呢?老师想给大家介绍一个美丽的地方。在我国浙江省湖州市西面,有一座美丽的西塞山,那里的风景非常秀丽,所以历代文人留下了不少的过往,今天啊,我们就要走进这座美丽的西塞山,走进唐代诗人张志和笔下的渔歌子。【设计意图:课的开始设计这个环节是让学生对所学内容产生兴趣】

2、解题:渔歌子---词牌名。

3、简介作者:这首词的作者张志和大家都认识吗?正好!老师也不熟,我们就一起来了解了解他吧!

二、初读诗词读准字音

(一)、学生自读,读通、读顺、读出停顿。

1、用自己喜欢的方式自由朗读,把词读准。注意“塞”“鳜”“箬”“笠”“蓑”的读音。

2、巩固字音,记忆字形,重点掌握多音字“塞”在文中的读音。

3、请生读,其余同学认真听,看看是否有读音不准的字。(要求:读准字音),出示生字词。

4、刚才我们将词的字音读准确了,现在我再想请一位同学来读出词的停顿。

5、师生合作配乐读。(大家都来试着读一读这首词)

三、读中想象,理解词意。

1、过渡语:好的诗词,读起来就像一首优美的歌;好的诗词,走进去就像一幅美丽的画,我们刚才反反复复的读张志和的渔歌子,那么这首词有描绘出了哪些景?同学们!请你们圈出词中描写景物的词语。

2、生回答,师板书(同学们,短短27个字。咱们诗人就写出了那么多种景物。所以我们说诗词简练,也正因为诗词的简练。诗人没法把这么多的颜色啊、姿态啊全部描述出来。老师有一个大胆的想法,我想来作一幅画,但是呢,需要你们来当我的老师,你们用美美的文字来描述,教我怎么画,有信心吗?---有)

3、生闭眼倾听并想象词中所展现的画面,师播放配乐朗读。(同学们。大师们作画都是需要灵感的,我们虽然不是大师,但我们也需要灵感才能描述出优美的语言。现在呢?我们来找找灵感,请大家闭上眼睛,伴随着音乐,走进那座朝气蓬勃的西塞山。)

4、交流作画

同学们,伴随着优美的音乐你的脑海里浮现出了什么情景?仿佛又听到了什么?又想到了什么呢?

首先映入我们眼帘的,一定是那座---西塞山,这座西塞山在你们眼里是什么颜色的?为什么是绿色的呢?又是什么样的姿态呢?

看到西塞山后,天空中你们还会看到飞翔在空中的什么呢?---白鹭,那它又是怎么飞的?(自由、高傲)这白鹭呀!也是杜甫笔下的---两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

除了天空中飞翔的白鹭,西塞山上上还有美丽的---桃花,那桃花是什么颜色呢?桃花又是个状态呢?(有的……有的造句)忽然一阵风吹来,桃花又会怎样呢?

古时候关于桃花呢,留下过很多经典诗篇。我们的诗歌总集《诗经》是这样描写桃花的---桃之夭夭,灼灼其华。日积月累里我们学过苏轼的《惠崇春江晚景》里是这样描写的---竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。白居易在《大林寺桃花》里是这样写山寺桃花的---人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

此时,如果我们静静的听,还会听到什么?---流水哗哗声。那么流水我们用什么颜色去描绘呢?---绿色白居易在忆江南里有一句词---日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。水里面还有什么呢?---肥美的鳜鱼。

5、理解词意(接下来,请同学们通过查找资料,借助注释理解这首词的意思。)

四、探究设疑,领悟诗情

同学们,古时候呢,这个词是拿来唱的,它特别讲究音乐节奏感。讲究声音的高低起伏、快慢缓急。这就是词的味道,有时候啊,词的味道就藏在一个小小的字里,有时候啊,也藏在一个小小的停顿里。现在呢,我想请一位同学,再来读一读,试着读出词的味道,请大家仔细听。待会儿说说你们听出了什么味道?

1、请生读。(你从他刚才的朗读里感受到了什么味道?)

2、最后全班齐读。

3、同学们,这么美的景在我们诗人张志和笔下化作了美美的词。我们今天又将其画出来了,那么画到这里,你们觉得这幅画完工了吗?还少了谁?---渔翁。

我们来想想这个渔翁在此情此景中,他仅仅是在垂钓吗?他还有可能在干嘛呢?这么美的景色,如果是你,你的注意力仅仅是放在钓鱼上吗?(欣赏美景、饮酒)原来啊!青箬笠,绿蓑衣里藏着诗人的一份悠然与自得。谁来试着读一读,如果我们读得更慢一点,那份悠然的感觉就更好了!请生再读。是啊!斜风细雨不须归。全词27个字,只有三个字与景无关,那就是---不须归。

4、那么渔翁为什么不愿意回家呢?词中描绘的渔翁到底指谁?---张志和。

也正是由于诗人对大自然的这份热爱,眼睛中才有美丽的景色,所以,整首词明丽俊美,深得人们的喜爱。齐读。

五、读中感悟,升华情感

1、背诵全词。

2、总结全词:词人张志和正如其名,他一生淡泊名利、心志平和,他钓着的是一份悠闲、一份自在。

六、作业设计

此时,如果你在这美丽的西塞山,你还会看到什么?听到什么?想到什么呢?请大家发挥想象,将《渔歌子》改写成一篇现代文。