我的发现•日积月累课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地八我的发现》教学设计教学目标1.知识与能力:会读我的发现展示的词语,并能区别形近字。2.过程与方法:能发现形近字的区别并在交流的过程中掌握记字的方法。3.情感态度价值观:在自我发现中培养探究意识。教学重难点能发现形近字的区别并在交流的过程中掌握记字的方法。在自我发现中培养探究意识。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 08:37:00

来源学校

学校：中卫市沙坡头区永康镇双达小学

我的发现•日积月累课堂实录

未知

2018-04-27 08:37:00

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关键词：我的发现•日积月累课堂实录

正文

《语文园地八我的发现》教学设计教学目标

1.知识与能力:会读我的发现展示的词语,并能区别形近字。

2.过程与方法:能发现形近字的区别并在交流的过程中掌握记字的方法。

3.情感态度价值观:在自我发现中培养探究意识。

教学重难点

能发现形近字的区别并在交流的过程中掌握记字的方法。在自我发现中培养探究意识。

教学准备

课件

学生搜集知道的形近字

课时安排1课时

教学过程

一、复习导入,激发兴趣。

(1)出示古诗《乞巧》,让学生有感情的朗读一下,并出示第一句中的“宵”和“霄”,比较异同。

(2)同学们早就发现了,在我们的汉字中,有许多字的字形相似,像一个家族中的兄弟姐妹一样,它们长得很像,却各有特点。你能区分出这些字哪儿长得不一样吗?你能认准它们吗?(出示词语投影片)

二、自主读词,观察发现。

(1)认真读词语,把词语读准确。

(2)仔细观察带点的字,看你能发现什么。

(3)交流发现成果。

①小组内互说,互相启发。

②集体交流,引导学生联系字音、字义加以区别,并分享好的记字方法。

三、小试身手。

教师展示牛郎织女相会的情景游戏,出示一些含有形近字的词语,让学生快速为含有形近字的词语配对,让牛郎织女快点相会。

四、拓展延伸。

(1)你还知道哪些字形相近的字?请学生说出来,并组词。

(2)课下注意搜集形近字,装入识字袋中。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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