比身高教学实录与评析｜教案在线预览

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比身高柳林一小白芸芸教学目标:1、结合具体情境,探索小数进位加法,退位减法的算法,能正确计算。2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。3、能运用所学知识解决简单的实际问题,体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2026-08-09 14:17:37

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学校：柳林县第一小学

比身高教学实录与评析

未知

2026-08-09 14:17:37

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关键词：比身高教学实录与评析

正文

比身高

柳林一小白芸芸

教学目标:

1、结合具体情境,探索小数进位加法,退位减法的算法,能正确计算。

2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

3、能运用所学知识解决简单的实际问题,体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。

教学重点:能正确计算小数加减法。

教学难点:小数进位加法和退位减法的算理

教法:主动探究法、讲练结合法。

学法:小组合作交流法

教学课时:1课时

教学过程

一、复习回顾:

3.78-0.34= ,5.28+1.01= ,10.46-0.35=

2.56+4.33= ,16.89-11.2= ,12.75+6.12=

回答:计算小数加减法一定要把对齐,再按照整数加减法的计算方法进行计算。

二、情景导入,合作解答:

1、仔细阅读课本13页例题的图片。

2.说一说图片中有哪些信息。

3.根据图片中的信息解答下面的问题。

(1)鹿妈妈高多少米?

列式:

○

()

答:

在小组内交流这道题的计算方法,看看你们都一样吗? (2)小黑高多少米?

列式:

○

()

提示:“6是一个整数,如果想把它改写成一位小数,就要给它补上“小数点”和“十分位”,那么在十分位上写,不会改变原来的大小,所以6就等于。

竖式计算:

答:

4、方法总结:

计算小数加、减法时,要注意把小数点对齐,也就是相同数位对齐,哪一位上没有数,可以把哪一位上看作0来计算,计算时按整数加、减法的法则进行计算,计算结果如果还是小数,一般末尾要去掉0。

5、学生独立完成“想一想”,“算一算”等计算题,并交流。

三、典题精讲,当堂训练。

四、易错点拨,加强巩固。

五、学习体会。

说一说,通过本节课的学习,你有什么收获?

六、课后反思:在学生容易错的地方需练习,逐步提高孩子们的计算能力和理解能力。

七、课后作业。

关于本教案的常见问题

Q：比身高教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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