左、右的认识第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

左右教学内容:冀教版数学教科书第二册1—2页。教学目标:1、会用左右描述物体的相对位置。2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初步体验“左右”的相对性。3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:会用左右描述物体

资料类型：教学教案文档

所属课文：左、右的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

300

下载次数

更新时间

2025-10-09 02:39:51

来源学校

学校：张家口市桥西区蒙古营小学

左、右的认识第二课时教学实录

未知

2025-10-09 02:39:51

300

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：左、右的认识第二课时教学实录

正文

左右

教学内容:

冀教版数学教科书第二册1—2页。

教学目标:

1、会用左右描述物体的相对位置。

2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初步体验“左右”的相对性。

3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:

会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程。

教学难点:

在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

教学准备:

课件。

教学过程:

一、听口令做动作。

伸出你的左手、伸出你的右手:耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;左手摸左耳,右手摸右耳,左手摸右耳,右手摸左耳。

学生按照老师的口令做动作。

二、请你用左或右说一句话。

1、请小朋友们观察一下我们的教室,你发现了什么?

生:黑板的左边有值日表。

黑板的右边有镜框。

红旗的左边和右边都有字。

2、那你自己身上有没有“左”和“右”呢?

生:这是我的左耳,这是我的右手,我的左边有一只脚,右边有一只脚。

3、听口令:“我说你做”。

学生面向大家站成一排。

学生按教师的口令做动作。

用左右的位置关系说明。

三、体验“左右”的相对性。

队列游戏:教师请几位小朋友到前面来做游戏。

教师发口令:立正、向右转、向左转、举起右手、放下右手、举起左手……通过他们的队列表演,你发现了什么?

教师给予肯定,然后举例说明:师生同时举起右手,问:你们举的右手和我举的右手怎么不在同一个方向?

四、游戏。(我做你说)

小朋友们,我们今天认识的“左右”,你们能分清吗?

师生互动游戏:下面大家举起右手,用左手摸右耳朵……

五、回顾整理,反思提升。

今天我们学习了什么?这节课你认为哪个小朋友表现得好?也可以说说你自己。

板书设计:

左右

左右课时练习

一、基础练习。

(一)下面是小芳家的客厅,小芳正在和爸爸、妈妈一起看动画片呢!请你说一说。

(1)坐在小芳左边的是_________,坐在小芳右边的是_________。

(2)电视放在桌子的_________面,桌子的下面是()

(3)观察你家里的物品是怎样摆放的,说说它们的位置。

(二)红灯在黄灯的_________面,绿灯在黄灯的_________面。

红灯亮,汽车停,绿灯亮,汽车行。

汽车、行人靠马路的_________侧前进。

小朋友们!你们也要遵守交通规则啊!

二、拓展延伸。

往右走()格,再往上走( )格到

1、处。

2、往左走()格,再往上走( )格到处。

3、往下走()格,再往右走( )格到处。

关于本教案的常见问题

Q：左、右的认识第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《左、右的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

左、右的认识第二课时教学实录