4　在金色的海滩上国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《在金色的沙滩上》教学设计永州市江永县实验小学周文娟教学目标1.认识本课的生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习小姑娘的精神品质。教学重点难点1.自读中积累语言。2.理解课文,体会小姑娘的美好心灵。教学准备1.教学课件2.相关的录音文件课时安排1课时教学过程一、创设情景导入播放海浪海鸥的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-04-23 23:08:00

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学校：江永县实验小学

4　在金色的海滩上国家优质课一等奖

未知

2018-04-23 23:08:00

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关键词：4　在金色的海滩上国家优质课一等奖

正文

《在金色的沙滩上》教学设计永州市江永县实验小学周文娟

教学目标

1.认识本课的生字词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习小姑娘的精神品质。

教学重点难点

1.自读中积累语言。

2.理解课文,体会小姑娘的美好心灵。

教学准备

1.教学课件

2.相关的录音文件

课时安排

1课时

教学过程

一、创设情景导入

播放海浪海鸥的音乐。请同学们闭上眼睛,竖起耳朵仔细听,想象一下,你来到了一个什么样的地方?说一说,你听到了什么?仿佛看到了什么?

你喜欢美丽的大海吗?(播放海景图片)今天,我们一起去那片金色的海滩上走一走吧!

PPT出示,请同学们齐读课题。

二、初读感知

1.听课文朗读录音,思考:在金色的沙滩上,你发现了哪些美丽的事物?(PPT出示问题)

请学生说说一些有哪些美丽的事物,教师板书。

2.在沙滩上走了一圈,老师发现了一些美丽的贝壳,我们一起来看看。(PPT出示生字词)

三、品读句段

(一)大海美

到了海边,怎么能不欣赏美丽的大海呢?从课文哪些句子感受到了大海的美?

请学生回答。(PPT出示答案)

师范读,后学生齐读。

(二)贝壳美、小姑娘美

1.在这么美的海滩上,我却被一位美丽的小姑娘吸引住了。

2.自由读7-12自然段(PPT出示问题)用横线划出描写小姑娘神态的句子;用波浪线划出描写小姑娘语言的句子;圈出小姑娘动作的词句,并仔细体会。

(1)PPT出示描写小姑娘神态的语句

解释沁出的含义,分析小姑娘为什么焦急?学习小姑娘的善良乐于助人精神品质。

(2)分角色朗读小姑娘和老伯伯的对话

分析小姑娘为什么没有让老伯伯替她帮叔叔看东西的原因。从此处了解小姑娘是一个守信用的孩子。

(3)从11-12自然段中找出描写小姑娘动作的词句

PPT展示两个自然段的内容,将动作的词描红。了解小姑娘是一个做事认真负责的人。

(4)读17-19自然段,思考:叔叔带回了什么?

PPT出示内容,赏析省略号的意思,学习小姑娘不随便要别人的东西的品质。

(5)指名读20-22自然段,思考:叔叔想了个什么办法?怎么做的?小姑娘又是怎么做的?了解小姑娘还是一位纯洁高尚的人。

(6)齐读23自然段,思考:为什么叔叔的眼圈会红了?他还会对小姑娘说些什么呢?

课题中的“金色”不仅仅是指海滩的颜色,也指小姑娘她的心灵,有一颗金子般的心。

四、课堂拓展

想一想,你的身边是否有像小姑娘一样心灵美的人?请你夸夸他(她)。(PPT出示并配上背景音乐)

五、作业布置

请把你想对小姑娘说的话写在日记本上。

六、总结

赠送大家一句罗丹的名言:生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

板书设计:

在金色的沙滩上

美{

大海美

贝壳美

小姑娘(心灵美)守信、负责纯洁乐于助人

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4　在金色的海滩上国家优质课一等奖