7 葵花之最优质教案设计｜教案在线预览

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7葵花之最教材:冀教版小学语文六年级下册单元:感悟生活,领会哲理板块:教学设计教材分析:本文选自毕淑敏的散文集《我的故事》。课文讲述了守卫在昆仑山的解放军战士收到小朋友寄来的一袋葵花子,孩子们希望能种在祖国的边防线上。解放军女战士播下种子,在极端恶劣的自然环境中百般呵护,亲手种活了一棵向日葵。虽然它

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 葵花之最

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2018-04-26 10:53:00

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学校：石家庄市华夏小学

7 葵花之最优质教案设计

未知

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关键词：7 葵花之最优质教案设计

正文

7葵花之最

教材:冀教版小学语文六年级下册

单元:感悟生活,领会哲理

板块:教学设计

教材分析:

本文选自毕淑敏的散文集《我的故事》。课文讲述了守卫在昆仑山的解放军战士收到小朋友寄来的一袋葵花子,孩子们希望能种在祖国的边防线上。解放军女战士播下种子,在极端恶劣的自然环境中百般呵护,亲手种活了一棵向日葵。虽然它是那样小,而且最终被昆仑山的冰雪凝固了,但是在战士们心中,它是最高的。

课文借物喻人,借葵花讴歌了守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民,在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。

教学目标:

知识与技能:

1. 正确认读本课要求会认的4个生字,正确书写6个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。感受昆仑山环境的恶劣,体会高原葵花生命力的顽强。

过程与方法:

1. 能够自觉养成积累词语的好习惯。

2. 借助工具书理解字词,抓住文中重点词句,交流碰撞,深入理解体会。情感、态度与价值观:

感受葵花生命之坚强,体悟边防战士为了祖国和人民在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。

重难点分析:

●通过重点词句理解边防战士为何如此关心葵花,从而理解“借物喻人”的写法。

●学习边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国、热爱生命、顽强勇敢、乐观向上的精神。

课前准备:

搜集关于昆仑山自然环境的资料。

多媒体课件。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：7 葵花之最优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 葵花之最》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 葵花之最优质教案设计