习作优秀教学设计说课稿

三年级语文下册第二单元习作

教学要求:

1、把在调查中看到的、想到的写下来。

2、结合环境调查写出自己的感受。

3、试着为改善家乡环境提出合理化建议。

4、引导学生使用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的语句,鼓励学生有创意的表达。

5、写完后要读一读,句子要通顺。

教学重点:引导学生把调查中看到的、想到的写下来,鼓励学生有创意的表达。

教学难点:如何发挥想象把内容写具体。

教学过程:

第一课时

一、启发谈话,导入课题

同学们,这段时间大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作,那么,你在调查中有那些发现呢?你观察到了哪些环境问题?花草树木是增多了还是减少了?人们为保护环境做了些什么?让我们以小组为单位,把搜集到的与周围环境有关的资料,在班上进行一次交流和展示。看那一组的资料最能打动人!(PPT 出示相关的图片)

二、课堂交流,相互启发

1.让学生在活动小组里交流了解到的情况。

2.各活动小组推举代表在班上汇报。可以汇报环境受到了哪些污染;为了改善环境,人们做了哪些工作……一人汇报后,同组的同学可以补充,其他组的同学可以提出问题,由汇报人或汇报人所在的小组讨论后认真作答。

第一小组代表郑俊明:我们小组调查的是围绕着我镇的一条河流:九州江。九州江近几年的变化可大了。在1990年以前,这条河流两岸建起了一家大型的糖厂和许多家小工厂,工厂里的废水没有经过处理就排放进了九州江。这样,没过多久原本清澈的河流,就变得臭气熏天,两岸的老百姓更是叫苦连天,因为用九州江的水浇灌出来的庄稼都枯死了。之后,市委市政府下大力度整治了九州江,九州江又恢复了她本来的面孔。

生:你说市委市政府下大力度治理了九州江,是怎样治理的呢?

第一小组成员补充:我这里有两张照片,大家可以看看。治理前,两岸有许多工厂,治理后,只剩下了一家大工厂,而且这家工厂已经上了废水处理设备。第二条治理措施就是清理河床,以混凝土护岸,防止水土流失。

第二小组代表:我们组调查的村庄和街道的垃圾情况。现在的村庄和街道很多人都是不自觉的用一次性的塑料袋,到处都是它们的的踪影,白色污染已经严重影响到我们的生活。请看图片(出示图片)。所以国家下令整治,可是没有多大的成效。

……

3.各活动小组汇报结束后,教师组织学生讨论:我们能为保护家乡的环境做点什么。

各小组讨论、交流、汇报

三、自主选材,自由表达

在课堂交流的基础上,引导学生把活动中最感兴趣的内容写下来。明确这一次习作的要求:

(1).能将自己了解到的家乡环境的情况分点记录,最好能写出感受、建议;

(2).发挥自己合理的想象,写出家乡几年后的环境状况;

(3).记录调查过程中的有趣事情。

引导学生去如何写好文章的开头和结尾,ppt出示一些好词佳句。让学生去仿写,和学生一起去拟定题目。

1.示例引路,领悟写法。

师:读一读下面几篇习作,想一想小作者是如何把活动中的所见、所闻、所想写下来的。用“──”画出你认为写得好的地方。

例文一:

从我在读幼儿园到我读小学的这段时间里,我的故乡发生了许许多多的变化,我的家乡它越变越美丽,不再像以前的家乡了。

现在的街道被压路机压的平平的,没像以前的街道总是有很多的石子还有泥土,这样行走总会踩到泥土,车子行驶也不方便。

现在的超市变了许多,没像以前的超市,苍蝇到处乱飞,食品也不干净。

商店也发生了变化,它们被建得很漂亮,里面的裤子衣服非常的多,也非常的漂亮。

一转眼二十年过去了,我坐着飞机从上海回到故乡。

刚下飞机,我就看见以前的矮房子,已经被建成高楼大厦了,而且每栋楼里都装着电梯,这样使上楼梯的人非常方便,比起小的时候有电梯房的很少,大抵也是几栋有装而已。

故乡的街道也变化了许多,变得比以前还干净,还有许多智能机器人清扫呢!

故乡从我幼儿园的时候但我长大以后一直在变化变得越来越美丽,再过二十年以后,不知道故乡将会变得多漂亮。

例文二:

保护环境从我做起

地球是我们的家园,我们人类应该保护地球。可是如今,由于经济利益的吸引,人们不顾一切地开采地球上的宝贵资源,违背自然规律,破坏生态平衡,我们已经不断遭受来自大自然的惩罚。

今年3月,我看了一个电视专题片《沙尘暴》,讲述了我国西部甘肃武威1995年5月5日遭受到百年不遇的强烈黑风暴的袭击,造成巨大损失,大面积农田绝收,基础设施遭到严重破坏,人员伤亡惨重。其中有15名小学生在放学路上被风卷入水渠中冲走。近几天,我又看到报道,甘肃民勤县也遭受了与1995年武威黑风暴同样的厄运。

这两件事给我们人类敲响了警钟,我们再也不能迟疑了。全人类应该立即行动起来,保护我们的家园,再也不要出现在武威、民勤的这种危害人类的事发生。

作为一名小学生,我们怎样才能保护我们的家园呢?我认为,要从小事做起,从我做起。首先,保护我们周围的环境,讲究卫生,不乱扔废弃物,不乱倒垃圾,爱护花草树木,保持校园环境干净整洁。其次,保护我们周围的环境,建立“绿色环保”少年岗,植树造林,控制土地沙漠化,扩大绿地面积。再次,

制止滥砍滥伐,保护植被,防风固沙,保护野生动物,合理开发利用水资源。只有每个人都齐心协力,齐抓共管,才能使明天的家园,变得更加美丽。

2、审清题意,轻松作文。

教师小结:根据刚才大家交流的环境调查的内容和以上两篇例文可以看出,本次习作从表达的内容来看,可以写调查了解到的情况;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境变化;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。从表达的形式来看,可以写人记事,可以写想象作文,可以写建议书,还可以写调查报告。总之,只要围绕保护环境这个主题,喜欢写什么就写什么,喜欢怎么写就怎么写。

3.学生尝试去写作文。教师巡视指导。