我的发现•日积月累教案和课堂实录｜教案在线预览

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语文园地五﹒我的发现一字多义导学设计黄晶一、学习目标:1、能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。二、课前准备:教师准备:多媒体课件;三、课时安排:1课时。四、导学过程:一、激趣导入:1、我们的汉字最有趣,有的字就像孙悟空一样,会变化意思。读一读下面的词语,你能够理解红色字的意思吗?(出示PPT1-

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2026-10-03 01:17:37

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学校：开州区汉丰第六中心小学

我的发现•日积月累教案和课堂实录

未知

2026-10-03 01:17:37

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关键词：我的发现•日积月累教案和课堂实录

正文

语文园地五﹒我的发现

一字多义导学设计

黄晶

一、学习目标:

1、能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。

二、课前准备:

教师准备:多媒体课件;

三、课时安排:

1课时。

四、导学过程:

一、激趣导入:

1、我们的汉字最有趣,有的字就像孙悟空一样,会变化意思。读一读下面的词语,你能够理解红色字的意思吗?(出示PPT1---6)

2、齐读6个带张字的词语。

3、小结:我国的语言文字丰富多彩,同一个字在不同的语言环境里,它所表达的意思也不同。这就是“一字多义”现象。(出示课题,板书:一字多义)二、新授

(一)读下面的句子,小组内说说你发现了什么?并试着理解这些字的意思出示句子:

不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

明亮的月光,照在静静的原野上。

弟弟把我的零用钱都花光了。

他从信封里抽出信纸,展开来读。

树木抽出了新的枝条。

赶车人把鞭子一抽,马儿就飞跑起来。

1、组织小学生讨论,练习句子理解字的意思。明确在具体的语言环境中理解词的意义。

2、汇报

(在第一个句子里,“光”是“只、单”的意思;在第二个句子里,是“光线”的意思;第三个句子里,是“一点儿不剩,全没有了”的意思。)

(在第一个句子里,“抽”是“把夹在中间的东西取出来”的意思。在第二个句子里,是“(植物)长出”的意思;在第三个句子里,是“打”的意思。)

三、拓展练习

1、照样子用直线把意思相同的带点字连起来。

2、给带点的字选择正确的意思。

四、做题方法和技巧总结:

1、在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。

2、将选择的义项带入句子中去读,去思考,看语义是否通顺,表达是否准确。

3、做这类题目关键在于有信心,愿意去想,千万不能马虎应付。

五、结束语:

我国的汉字大多一字多义,了解一字义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向人请教。总结了做题的方法和技巧,相信同学们都有不同程度的收获。今天的课就上到这里,再见!

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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