用显微镜观察身边的生命世界（二）教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

用显微镜观察身边的生命世界(二)【教学目标】1、观察几种植物、动物及人体的细胞。2、画图记录显微镜下的生物细胞。3、阅读资料了解细胞对生物的作用。4、认识到细致观察、详尽记录的重要性。5、发展观察研究生物细胞的兴趣。6、懂得由于工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。【教学重点】仔细观察并用画图

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所属课文：用显微镜观察身边的生命世界（二）

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2018-04-27 14:10:00

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学校：淮南市田家庵区第二小学

用显微镜观察身边的生命世界（二）教案教学设计导入设计

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用显微镜观察身边的生命世界(二)【教学目标】

1、观察几种植物、动物及人体的细胞。

2、画图记录显微镜下的生物细胞。

3、阅读资料了解细胞对生物的作用。

4、认识到细致观察、详尽记录的重要性。

5、发展观察研究生物细胞的兴趣。

6、懂得由于工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。

【教学重点】

仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

【教学难点】

能认真细致观察、记录。

【教学准备】

分组实验器材:几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜,口腔上皮细胞玻片的制作材料。教师演示器材:多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。

【教学过程】

一、导入活动

1、上节课我们观察了洋葱表皮,发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的,请大家画一画洋葱的表皮细胞。2、今天我们要继续用显微镜来观察生物体不同部位的结构。

二、探究活动

分小组活动:各小组领取任务卡片进行探究活动

(一)植物的叶观察组

1、制作植物叶表皮细胞玻片标本和叶肉玻片标本。 2、利用显微镜进行观察,并画出观察图。 3、交流活动准备:(1)叶表皮细胞你观察到了什么?(气孔)(2)观察叶肉细胞,你观察到了什么?(叶绿素)(3)思考:这两种细胞有什么功能?

(二)口腔上皮细胞的观察组。1、根据口腔上皮细胞标本的制作方法制作标本。 2、利用显微镜进行观察并记录。

(三)其他细胞观察观察组教师提供多种动物、植物、人体的细胞标本,学生利用显微镜进行观察。(如果标本较少,可以提供相关的细胞图片。)

(四)资料收集探究组。 1、19世纪三大自然科学发现。 2、细胞学说的意义以及建立的过程。(可以提供计算机查阅。)三、汇报展示1、学生展示观察图片。(1)你所观察的生物体里,你有什么共同的发现?(都有细胞)(2)这些细胞的形态都一样吗?(3)观察叶表皮细胞和叶肉细胞,他们的功能有什么不一样?(4)从我们的观察研究中,我们对生物体有什么共同的认识? (都是由细胞组成的。)你能够确立吗?2、资料收集组利用信息资料来确认我们观察组的研究发现。形成科学认识:(1)生物体是由细胞组成的。(2)生物体的细胞形态是各种各样的。四、细胞的作用研究 1、问题产生:不同的细胞对于生命体有什么意义

呢?2、观看课件或21页资料库的内容,结合自己课前收集的资料,小组同学讨论并填写16页的网状图。3、集体交流,完成细胞作用的网状图如:血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用,制造养料。细胞具有遗传作用,能使特种的特征延续到下一代。

关于本教案的常见问题

Q：用显微镜观察身边的生命世界（二）教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用显微镜观察身边的生命世界（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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