欣赏与设计教学创新设计课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《欣赏与设计》教案教学目标1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2、结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。教学重难点1、能够有条理地表达一

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏与设计

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-10 21:19:00

来源学校

学校：景泰县喜泉镇兴泉小学

欣赏与设计教学创新设计课堂实录【2】

未知

2018-04-10 21:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：欣赏与设计教学创新设计课堂实录【2】

正文

《欣赏与设计》教案

教学目标

1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。

2、结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。

3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。

教学重难点

1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。

2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

教学过程

一、创设情境

1、欣赏生活中美丽的图案。

2、你看到的这些生活中的美丽图案,你有何感想?

3、揭示课题:今天,我们来设计美丽的图案。

二、观察、分析图案

1、课件展示教材中的图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的,是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的?

2、以花瓣图案为例,来说说花瓣图案是如何通过图形A得到的?

3、小组内进行交流。

4、小组代表汇报研究结果。(汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?)(教师演示)

生:将图形A绕点O顺时针旋转90度°,得到图形B。再绕点O旋转

5、你还有其他方法吗?

生:作出图形A沿虚线的轴对称图形B,再

6、教师小结:

现实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的,只要我们细心观察,就可以找到其规律。

三、课堂练习。

1、下面的图案分别有哪个图案旋转而成的?

2、下面这些图案分别是由哪个图形经过什么变换得到的?

3、利用平移或旋转,对称制作出漂亮的图形。

四、课堂小结:

谈谈本节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计教学创新设计课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

欣赏与设计教学创新设计课堂实录【2】