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面积的认识左家小学李瑞忍一、教学目标:结合具体实例和用手摸一摸活动,感知面积的含义。经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。二、内容分析:主要是这两个内容:认识面积,探索比较面积大小的方法。本课内容是在学生学了长方形和正方形以及它们周长计算的基础上来进行教学的。通过学生观察、触摸和比较
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面积优秀教学设计说课稿
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关键词：面积优秀教学设计说课稿
正文
面积的认识
左家小学李瑞忍
一、教学目标:结合具体实例和用手摸一摸活动,感知面积的含义。经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。
二、内容分析:主要是这两个内容:认识面积,探索比较面积大小的方法。本课内容是在学生学了长方形和正方形以及它们周长计算的基础上来进行教学的。通过学生观察、触摸和比较所熟悉的物体表面的大小来理解面积,从而概括出面积的含义。学习本课内容,为以后学习长方形、正方形等平面几何图形的面积打下基础。
三、设计思路:本节课主要内容是认识面积及探索比较面积大小的方法,由于小学三年级学生的抽象思维能力还很薄弱,对“面积”概念比较难把握,因此我主要通过用手摸一摸活动,让学生充分感知面积的含义。再经历比较各类两个图形面积大小的过程,结合游戏,充分调动学生学习积极性,让学生体验比较策略的多样性。
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