9 三峡优秀教案案例

《三峡》教学设计

第一课时

一、导入

导入一(文本导入):我们伟大的祖国,山河壮丽,有无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝,装扮着中华大地,引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒,为之歌唱。我国北魏时期著名地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文,《三峡》就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中去吧。

二、自主学习

1.作者简介

郦道元(约470—527),字善长,北魏范阳涿(zhuō)县(今河北涿州)人,北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职,执法严格,后为关右大使,被雍州刺史萧宝夤(yín)部将郭子恢杀害。他好学博览,留心水道等地理现象,撰有地理巨著——《水经注》,为我国古代的地理科学作出了重大贡献。

2.交流背景

《三峡》是郦道元所著《水经注》中的一段。《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作,作者已不可考。由于它记叙简略,郦道元旁征博引为之作注,使原著内容大为丰富,成了一部别开生面的著作,名《水经注》。它不仅是我国最早的一部地理著作,也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的《三国志注》、刘考标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名,史称“四大名注”。

《水经注》其书,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。

3.知识链接

此文选自《水经注疏》,是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。文句简洁,意境优美,是《水经注》中最具魅力的篇章之一。题目是编者加的。三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长

江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。西起重庆奉节白帝城,东至湖北宜昌南津关,全长约193千米。因瞿塘峡挺拔险峻,巫峡幽深秀丽,西陵峡滩险湍急,故有“瞿塘雄,巫峡秀,西陵险”之说。

4.积累字词

注音

略无阙处(quē)

重岩叠嶂(zhàng) ．．不见曦月(xī) 沿溯阻绝(sù) ．．素湍绿潭(tuān) 绝

多生怪柏(yǎn) ．飞漱其间(shù) 属引凄异(zhǔ) ．．三、合作探究

(一)整体感知

1.教师范读或者听录音,初步感知三峡之美。

【交流点拨】

强调朗读需要注意哪些方面:停顿、节奏、轻重,还有语速、语调,还有感情……

全班齐读全文,注意所说的几个方面。

教师指导朗读如: “自——三峡七百里中”“自非——亭午夜分”“至于——夏水襄陵”“或——王命急宣”“有时——朝

发白帝”“虽——乘奔御风”“则——素湍绿潭”“每至——晴初霜旦”“故——渔者歌曰”

2.学生自主阅读,结合书下翻译理解课文意思,交流并讨论。请根据景物的不同给每段总结段意。

设计意图:整体感知文章大意,准确流利地朗读课文。

【交流点拨】

第一段重点写山,突出峰峦重叠,雄峻险拔的山势。二、三、四段写水,描绘不同季节三峡的不同景象。第二段写夏季三峡情景。第三段写三峡春冬之景。第四段写三峡的秋景。

(二)深层探究

文章主要写了三峡的哪些景物?突出了景物什么特点? 设计意图:初步感知三峡的景物特点。

【交流点拨】 (1)先写山,后写水。

(2)写山:突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水:夏天——春冬——秋天,描绘不同季节的不同景象。

夏天:突出水势,写出水的大、急、快。气势磅礴,一泻千里。突出“奔放美”。

春冬:突出水色,写出水的清、绿。清澈见底,奇异峻秀。突出“清幽美”。

秋天:水枯气寒,猿鸣凄凉。突出“凄婉美”。

四、课堂小结

这节课,我们学习了一篇优美的古代散文,领略了三峡的秀美风光,品味了诗人精美的语言,那么就请大家高声朗读,试着把这篇短文背下来。