9 三峡优秀教学设计｜教案在线预览

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课题课型教学目标新授课课时三峡授课时间月日1.学习本文抓住特点描写三峡景物的方法。2.体会作者在作品中表达的意境和作者的思想感情。学习本文抓住特点描写三峡景物的方法。体会作者在作品中表达的意境和作者的思想感情。教学重点教学难点教具教学步骤一.情景设置明确目标（分钟）自主学习合作探究（分钟）多媒体教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 三峡

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2019-06-18 09:05:00

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学校：大安市联合乡中学校

9 三峡优秀教学设计

未知

2019-06-18 09:05:00

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关键词：9 三峡优秀教学设计

正文

课题

课型

教学目标

新授课

课时

三峡

授课时间

月

日

1.学习本文抓住特点描写三峡景物的方法。

2.体会作者在作品中表达的意境和作者的思想感情。

学习本文抓住特点描写三峡景物的方法。

体会作者在作品中表达的意境和作者的思想感情。

教学重点

教学难点

教具

教学步骤

一.情景设置

明确目标

（

分钟）

自主学习

合作探究

（

分钟）

多媒体

教师活动

滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，三峡就是这其中的一朵奇葩，它迭出的奇境、变换的四季、涌动的江流、耸峙的山峦，无不激发这诗人、画家的情思与灵感，这就课就让我们跟随郦道元走进令人心驰神往的三峡，去领略三峡的无限风光。

出示学习目标：学习本文抓住特点描写三峡景物的方法。

2.体会作者在作品中表达的意境和作者的思想感情。

齐读课文

2.作者都描写了三峡的那些景物？他们各有什么特征？

学生活动

激发学生学习兴趣。

结合目标，有效学习。

引出三峡的山和水

二次备课

教学步骤

三.精讲点拨

解惑释疑

（

分钟）

四、应用迁移

巩固深化

（

分钟）

教师活动

2.阅读课文，说说三峡的山都有怎样的特点，作者是从哪些方面写山的特点的？

1.三峡

水都有什么特点？作者是按什么顺序写的？

2.作者都运用了什么写作手法来描写夏季的水，突出了夏季水的什么特点？

3.你认为春冬之时的三峡景色有什么特点？用原文回答。

请从第三段找出一处描写“趣景”的句子，并品析其表达效果。

第四段的哪个字点明了季节特点？都选取了哪些意象？突出了怎样的景色特点？

结尾处的引用渔歌有什么作用？

学生活动

自主学习，汇报明确

结合赏析句子的方法分析。

抓住写作手法

抓住关键词分析

抓住四季变换的顺序

结合对比和夸张分析。

从描写角度、修辞手法、关键字词运用赏析。

明确“意象”分析。

结合全文分析，了解作者情感。

二次备课

教学步骤

五.总结规律

知识升华

（

分钟）

教师活动

作者笔下的三峡是如此之美，那么你能想象一下当时他的思想感情是怎样的？

学生活动

通过对三峡景色的描写，抒发了对祖国大好山河的热爱之情。

二次备课

板

书

设

计

三峡

郦道元

山：连绵不断、遮天蔽日夏水：水势浩大、凶险迅疾

春冬：水退潭清、风景秀丽

秋水：猿鸣凄凉

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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