六圆（通用）主要内容及教案内容.pdf

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关键词：六圆（通用）主要内容及教案内容

正文

学习

内容

学习

目标

苏教版小学数学五年级下册第六单元圆的认识第一课时

（第85～87页的例1、例2和练一练）

1.课前通过自主学习，在观察、操作、画图等活动中初步感受并发现圆的特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径，会用各种方法画圆。

2.体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中的现象来解释圆的特征。

3.通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展学生思维能力和初步的空间观念。

重点

重点：认识圆的特征及其内在联系，使学生深切体会圆的特征与我们的生活紧密难点

相关。

难点：用圆的特征解决简单的生活实际问题。

教学1.

圆规、直尺

准备

导学单，课前请学生自学

学习过程

一、

问题导学

二、

探究交流

学生活动

教师导学

练习设计

分别画两个圆：

半径是2.5厘米，

直径是2.5厘米

问：这些圆分别对应生活中下面哪些物品的面？

1元硬币、西瓜的切面、水杯盖、教室的钟

1.观察一个正在走的钟面。

课前发给学生导学单，在

家自学。

导学单内容：

圆的认识

一.

我学会了这些内容

二、我还有这些疑问或收获：

要求：写出学会的标题和内容，可以

画、贴、涂等

2.小组交流并汇报学习成

2.教师主要引导以下几个方果。

面：

主要汇报：

①圆是曲线图形，没有顶点；

圆与其他平面图形的区

②画圆时要定点、定距离；

别、

③圆心决定圆的位置，半径决如何画圆、

定圆的大小；

圆各部分名称、

④强调“同一个圆”中d=2r 圆的特征及各部分间的关

⑤同圆内所有半径相等、直径系。

也相等。

3.小组评价：

比一比哪些同学在前一天的

自学中学的最完整，掌握的最

三、

巩固应用

四、

全课总结

五、

课外作业

好？

4.你还有哪些疑问？

提出来，指名同学解答。

生活中哪些物品一定要做成圆形的？你能用今天所学的知识解释吗？

结合今天你学习的内容，有什么发现？

秒针走一圈所形成的是一个圆。

（找圆心和半径）

还有时针、分针分别走一圈也形成一个圆。

帮体育老师在操场上画一个圆？怎样画？

找图形中的关系。

六圆（通用）主要内容及教案内容