8* 五彩池优质课教案是什么类型的资料？

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8* 五彩池优质课教案｜教案在线预览

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关键词：8* 五彩池优质课教案

正文

五彩池教学设计

冯玉萍

【教学目标】

1. 会认“亩、拇”等

6个生字,掌握新词。

2. 正确流利、有感情地朗读课文。了解五彩池形成的原因。

在头脑中形成画面,了解五彩池的美丽。

3. 感受到大自然的美丽,培养热爱大自然、热爱祖国河山的

感情。

【教学重点】

了解五彩池形成的原因。感受五彩池的美丽。

【教学难点】

通过阅读想象画面,培养对大自然的热爱之情。

【教学素材】

1. 课件

2. 有关五彩池的图片

3. 课文朗读视频

【教学课时】

1课时

【教学流程】

一、创设情境,导入新课

1. 导入:大家知道《西游记》

中孙悟空因为什么而大闹天宫吗？是的，因为没有被邀请参加蟠桃盛会, 一怒之下大闹天宫。

同学们知道这

蟠桃盛会是在哪里举行的吗?(学生说“瑶池”

)对了,就是“瑶池”

。

瑶池是神仙居住的地方，池里的水有五种颜色异常美丽，在人间有个和它一样美丽的

地方

（出示图片）对，五彩池，

今天我们就来欣赏五彩池这个人间仙境。

(板书:五彩池) 2. 播放关于五彩池的视频,学生讨论观赏之后的心情和感受。

(课件出示图片和视频

二、初读课文,整体感知

出示课件1 1. 学生自读课文,同桌交流读后的感受。

2. 自学生字。

(1)学生自读生字,通过查字典等方法解决生字障碍。

(2)同桌互读,互相正音。

(3)教师指名读生字,正音。

3. 教师范读,学生画出自己喜欢的语句。

三、再读课文,感受美丽

1. 学生齐读课文,画出重点词句,了解五彩池的特点。

2. 教师指导学习,感受五彩池的美丽。

(1)美丽的传说。

师:关于五彩池,有一个美丽的传说,谁来说一说? 生:传说天上王母娘娘居住的瑶池有五种颜色,非常美丽。

师:了解了这个传说,你有哪些想法? 生:非常向往五彩池。

(2)美丽与神奇。

①教师提问:你从哪些句子感受到了五彩池的美丽? ②学生回答,列举句子。

③教师针对学生给出的句子进行指导学习。

句一:无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展

着的巨幅地毯上的宝石。

(课件出示句子) 师:从这句话我们了解到了什么呢?五彩池的水池多不多从哪些词语看出来的说一说，再反复读一读。

2、学生汇报除了写出了水池多还了解了什么？从哪些地方看出来的读一读说一说

学生说一说水池的大小，水池的形状，出示课件（第二自然段）

3、（点宝石体会水池的美丽，点彩带体会池边的样子，点葫芦，镰刀，玉盘，莲花分别体会水池形状的多种多样）

4、出示课件第三自然段，按学习第二自然段的方法学习第三自然段，让学生说一说自己学明白了什么？

学生汇报师引导

（1）水都来自同一个溪流

（2）同一个水池水的颜色却不相同

（3）知道了水的不同颜色找出表示颜色的词语读一读

（4）水本身没有任何颜色，和普通的清水一样

学生谈一谈自己的感受

5.出示课件第四自然段让学生思考：明明是清水，为什么在水池里会显示出不同的颜色来呢？

学生归纳总结出原因来

（1）、池底有石笋

（2）、石笋表面凝结着一层细腻透明的石粉

（3）、阳光的折射

（4）、花草树木的倒影

6、出示课件

五彩的瑶池就在人间

四、练习检测

1、出示练习题，学生学习回答

2、（出示最后课件）配乐朗读课文

五、|课堂总结

六、布置作业，背诵课文第二自然段

板书设计

五彩池

数量

大小

形状

颜色

原因

资料摘要

8* 五彩池优质课教案

8* 五彩池优质课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18618

配套课件

8* 五彩池国家优质公开课件

8* 五彩池PPT及配套板书设计及意图

8* 五彩池PPT及配套板书设计及意图

8* 五彩池PPT课件和教学设计内容推荐

8* 五彩池PPT及配套教学设计方案

8* 五彩池PPT及配套板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？