4 绿色的竹楼优秀教案案例

二年级上册语文教案

共（

）课

绿色的竹楼

第一课时

教学目标：

1、认识本课12个生字，会写6个生字。

2、培养学生热爱家乡的思想感情。

教学重点：

1、正确书写本课应掌握的6个生字，认识12个生字。

2、正确书写6个生字，读通课文。

教学难点：理清文章脉络

教学用具：多媒体课件

教学方法：

导读法 讲授法

教学过程：

一、课前导语

我们平常住的房子都是用砖木搭建成的，你见过用竹子做的房屋吗？今天，我们就一起去欣赏“绿色的竹楼”吧。

二、板书课题，初步感知课文

1、板书课题：绿色的竹楼

2、自读课文，要求读通，不错字，不加字，不漏字，读完后用自己的话说说课文写了竹楼哪些方面的内容。

学生甲：写了竹楼的建造材料、样子、作用。

学生乙：还写了进竹楼先得脱鞋，我们围在竹桌旁吃傣家饭，竹楼周围的景色。

3、听录音，找出生字词画线。

三、出示生词卡片，练习读词、识字

1、出示卡片，自由读

Shuāngɡ jiàn lǎo xié tuō liángɡ fàn 西 双

版纳 建 造 姥

姥 鞋

子 脱鞋 凉 丝丝 饭

菜

2、指导读准字音，建议哪些字需要注意。

学生甲：

“仙”“凉”都是三拼音节，中间的介音不能掉了。

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学生乙：“鞋”读“xié”，不能读“hái”。

3、指导学生书写。

四、出示认读字，指导认读。

1、出示卡片

bǎn xuán cháo yǎngɡ 版 悬 潮 养 2、用上面的拼音辨析它们的读音。

3、小组读，指名读，开火车读。

第二课时

教学目标：

1、理解课文内容，体会绿色的竹楼的特点。

2、培养学生热爱家乡的思想感情。

教学重点：

理解“绿色的竹楼，我可爱的家”的含义。

教学难点： 体会绿色的竹楼的特点。

教学用具：

生字卡片、多媒体课件

教学方法：

对话法

教学过程： 一、巩固旧知（出示卡片）

1、指名听写上节课生字。

2、指名认读生字。

二、学习课文，理解课文内容

1、老师有感情地朗读课文。

2、编自然段序号，看共有几个自然段。

3、逐段分析课文内容，积累下列词语。

美丽 建造 支撑 凉丝丝 绿树 鲜花喷

可爱 满眼 又高又绿香喷

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4、学生质疑，师生共同探究。

学生甲：竹楼有什么好处？

它是用绿色的竹子建造的，屋里能防潮，楼下用来养牛喂猪。（老师指挂图帮学生分析）人赤着脚走在上面，凉丝丝的。坐在竹编的圆桌旁吃香喷喷的傣家饭菜，别有一番风味。

学生乙：作者为什么说“绿色的竹楼，我可爱的家”？

竹楼的好处多，四周的景色美丽，这表达了作者对竹楼，对家乡的喜爱和赞美之情。

三、课堂延伸拓展

家里来了客人，你怎样介绍你的家呢？

1、按方位顺序介绍。

2、应说出家的特点。

四、总结全文，指导朗读。

应读出对家乡的喜爱和赞美之情。

1、应点名读。

2、比较读。

3、师生赛读。

第三课时

教学目标：

巩固本课的生字新词，会写会读能组词、说话，照样子写词语。

教学重点、

1、会读会写会用生字新词。

2、组词、说话。

教学难点：

词语接龙

教学用具：

课件

教学方法：

练习法

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教学过程：

一、复习生字的认读，出示卡片

西双版纳 建造 姥姥 脱鞋 美丽 凉丝丝 吃饭 绿树 香喷喷 支撑 可爱 满眼

二、选择正确的读音打“√”（投影出示）

双（shuāngɡ shānɡ） 凉（liángɡ liǎn） 竹（zú zhú）

造（ zào zhào ） 姥（nǎo lǎo ） 楼（lóu lu三、照样子写词语。

1、凉丝丝 2、又高又绿 3、整整齐齐 四、写出带有下列偏旁的字。

女（ 好 ） （ 姥 ） （ 妈 ）

氵（ 江 ） （ 河 ） （ 池 ）

亻（ 他 ） （ 们 ） （ 休 ）

月（ 明 ） （ 朋 ） （ 胞 ）

五、比一比，再组词。

汉（汉族） 老（老师） 脱（脱下） 凉（凉水）

双（双手） 姥（姥姥） 说（说开） 惊（惊动）

六、照样子做一做。

氵+又

——

汉——汉口——口中——中间

亻 +（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

月 +（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

女 +（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

教学反思：

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