1、平移优秀教学设计｜教案在线预览

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交往互动式教学设计课题平移一、教学目标：1、通过观察实例，使学生认识图形的平移，并能在方格纸上将图形平移。2、通过联系生活经验，使学生体会平移的特点，感受平移在生活中的应用。教学过程教时日期第1 教时月日重点：体会平移的特点，重点能判断平移的距离并画与出平移后的图形。难点难点：数平移的距离。活动活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、平移

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2018-04-04 08:28:00

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学校：常州市新北区薛家中心小学

1、平移优秀教学设计

未知

2018-04-04 08:28:00

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关键词：1、平移优秀教学设计

正文

交往互动式教学设计

课题

平

移

一、教学目标：

1、通过观察实例，使学生认识图形的平移，并能在方格纸上将图形平移。

2、通过联系生活经验，使学生体会平移的特点，感受平移在生活中的应用。

教

学

过

程

教时

日期

第

1 教时

月

日

重点：体会平移的特点，重

点

能判断平移的距离并画与

出平移后的图形。

难

点

难点：数平移的距离。

活动活动内容与呈现方式

板块

常规性积口算。

累

一、认识图形的平移。

学生活动方式

交流方式

集体口算。

集体校对。

1、提问：下面的小船图和金鱼图分别

是怎样运动的？它们的运动有什么相观察图形的变化，感方向相同；距离不同。

同点和不同点？

受平移的要素。

总结：看来图形的平移不仅和方向有

关，还和距离有关。

2、要求：先数一数小船图向右平移了数平移的距离，并用数对应点、对应线段之几格，再和同学说说你是怎样数的。

符号表示思考的过间的距离。

核心快速反应：金鱼图向右平移了几格？程。

过程

推进

先数一数，再与同学交流。

3、巩固：（1）第1题。

（2）第2题。

二、在方格纸上画图形。

独立完成。

距离：同一个点平移前后之间的格子数，也就是对应点之间的格子数。

要求：画出平行四边形向下平移3格独立完成、同桌交辨析、渗透对应点、对的图形。

流。

应线段。

优化画图方法。

关注非水平或竖直方交流：你是怎么画的？与同学交流。

巩固：练习一第2题。

三、生活中的例子。

生活中哪些物体的运动是平移？

寻找平移的实例。

向。

拓展延伸、2、生活中除了平移，还有哪些运动方同桌交流。

总结提升

式呢，今后我们将继续研究。

平

移 1、通过今天的学习，你有哪些收获？

方向大小、形状不变；位置改变

板书设计

对应点

距离对应线段

关于本教案的常见问题

Q：1、平移优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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