2、旋转课堂实录｜教案在线预览

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第课时（月日）课时总编号：课题苏教版数学教科书第八册P3-4：例题2、“试一试”“练一练”。1、让学生进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋教学目标转90°的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90°；2、让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维，让学生在认识旋转的过程中，产

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、旋转

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2018-05-02 10:33:00

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学校：新沂市墨河中心小学

2、旋转课堂实录

未知

2018-05-02 10:33:00

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关键词：2、旋转课堂实录

正文

第

课时

（

月

日

）

课时总编号：

课题

苏教版数学教科书第八册P3-4：例题2、“试一试”“练一练”。

1、让学生进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋教学目标

转90°的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90°；

2、让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维，让学生在认识旋转的过程中，产生对图形位置变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。

：图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度；将一个教学重难点

图形按照要求旋转。

教学难点：在方格纸上将图形按顺时针或逆时针方向旋转90°。

教学准备

多媒体课件。

教

学

预

案

教学过程：

一、复习：

说说哪些物体的运动是旋转的？旋转的物体有什么特点？

二、自主探究：

1、出示例题2情境挂图提问：从这幅图中，转杆打开和关闭分别是怎样运动的？（转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。）

它们的运动有什么相同点和不同点？（转杆打开和关闭旋转的方向正好相反）

生活中还有哪些类似的转动例子？

揭示课题并板书

2、哪一种与时针旋转的方向相同?

师生共同小结：与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。

3、说说转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按什么方向旋转的？旋

转了多少度？转杆打开是绕点

O顺时针旋转

90°，转杆关闭是绕点

O逆时针旋转

90°。

4、练一练1：

（1）从6：00到9：00时针旋转了多少度？从9：00到12：00呢？从6：00到什么时刻，分针旋转90°？

（2）（）千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转90°。

师：如果去掉台秤上的物品，指针又是怎样旋转的？让学生完成后汇报，并用手势演示旋转的方向和度数。

（3）转盘、钟面、台秤上指针的旋转分别是绕着哪一点旋转的？

教学例3：你会把方格纸上的三角形绕点

A 逆时针旋转

90°吗？

1、提问：“绕点A旋转”是什么意思? “逆时针旋转”是什么意思

2、你能将三角形在方格纸上逆时针旋转90°吗？你是怎样旋转的？旋转后的边与旋转前有什么关系？你会画吗？试试看。

3、三角形顺时针旋转90°方格纸够画吗？

4、让学生说说旋转时的想法，小组讨论：要画出旋转后的图，怎样画又快又准？（所有的边都绕点O旋转90°，标出关键点，再画出图形）

5、练一练2：

画出长方形绕点A 顺时针旋转

90°后的图形。提问：你是怎样画的？

小结：要确定旋转后长方形的位置，关键要确定相交于点的两条邻边的位置。

三、小结：

通过这节课的学习，你有什么收获?

板书设计：

图形的旋转

关于本教案的常见问题

Q：2、旋转课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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