滥竽充数优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

滥竽充数教学目标1、读通课文，读准“竽眼儿”“齐湣王”等词的字音。2、理解寓言的寓意。3、能读懂含有“滥竽充数”的句子，并能用滥竽充数造句。教学重点：懂得故事包含的深刻道理教学难点：懂得故事包含的深刻道理，能读懂含有“滥竽充数”的句子，并能用滥竽充数造句教学过程：一、猜成语通过几年的学习，同学们一定

资料类型：教学教案文档

所属课文：滥竽充数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 08:06:00

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学校：简阳市江源镇红旗九年义务教育学校

滥竽充数优秀教学实录

未知

2018-05-02 08:06:00

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关键词：滥竽充数优秀教学实录

正文

滥竽充数

教学目标

1、读通课文，读准“竽眼儿”“齐湣王”等词的字音。

2、理解寓言的寓意。

3、能读懂含有“滥竽充数”的句子，并能用滥竽充数造句。

教学重点：懂得故事包含的深刻道理

教学难点：懂得故事包含的深刻道理，能读懂含有“滥竽充数”的句子，并能用滥竽充数造句

教学过程：

一、猜成语

通过几年的学习，同学们一定掌握了为数不少的成语，下面我们就来“猜成语”。

二、揭题解“竽”

1. 这节课我们就来学习这个寓言《滥竽充数》（板书课题）

2. 理解“竽”。“竽”指的是什么？

3. 设疑。那么“滥竽充数”是什么意思呢，请同学们自己读一读课文，注意把字音读准确。

三、初读课文

1.学生自读课文，检查交流。 2. 指名分段读课文。课文写谁滥竽充数？南郭先生怎样滥竽充数？随机理解复姓“南郭”。

四、理解课文

1.课文中哪句话写南郭先生在“滥竽充数”？

出示重点句：每次吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。

2.这句话中哪个词语最能说明他滥竽充数？（装腔作势）请给“装腔作势”换个词。（装模作样）

3指导朗读。小结：同学们，“滥竽充数”指的就是像南郭先生那样不会的充会的，不懂的装懂的，以次的充好的。

4. 明寓意。

这样做会有什么结果呢？指名读描写结果的段落。

请你对南郭先生说几句。（看来没有真本领，不懂装懂、以假乱真是不行的，即使混得了一时，也混不了一世。）

五、古文链接

1.读懂了寓言，你知道这寓言的出处吗？《韩非子》

2.读古文，复述故事。

1）教师范读古文。2）师生对读。3）看古文说故事。

六、成语运用。

七、作业续写故事：南郭先生逃了以后。。。。。

关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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