24 雪教案教学设计｜教案在线预览

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24雪教学目标：知识目标：掌握本课的生字中我会写的字的音形义，其中了解我会认的生字。能力目标：能够有感情的朗读课文。情感态度价值观目标：让学生体会大自然的美好，特别是体会雪的纯净，感受大自然的美好，体会童真的乐趣。教学过程：一,导入语设计师：同学们你们见过雪吗？雪有哪些特征呢？今天我们将要学习关于雪

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 雪

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2018-05-08 08:14:00

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学校：城步苗族自治县兰蓉乡中心学校

24 雪教案教学设计

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关键词：24 雪教案教学设计

正文

24雪

教学目标：

知识目标：掌握本课的生字中我会写的字的音形义，其中了解我会认的生字。

能力目标：能够有感情的朗读课文。

情感态度价值观目标：让学生体会大自然的美好，特别是体会雪的纯净，感受大自然的美好，体会童真的乐趣。

教学过程：

一,导入语设计

师：同学们你们见过雪吗？雪有哪些特征呢？今天我们将要学习关于雪的课文，你们期待吗？

生：期待。。。。

师：好，那我们开始学习第十单元24课雪，让我们一起进入雪的世界吧。

二，初读课文，整体感知

1，首先，老师要检查一下你们预习课文的情况，同学们课文都预习了吗？现在老师要抽查一下3个同学来朗读一下课文。谁来？第一自然段？第二自然段？第三自然段？好，在这三个同学朗读课文的时候其他同学要认真听。

2、从刚才三个同学的朗读情况来看，同学们还是有认真的预习了课文，好现在和老师一起来有感情的朗读课文。（读完之后请同学们花五分钟的时间自读课文给课文进行结构分析）

3、课文结构为：第一部分（1）写下雪时的景象。

第二部分（2）写雪停后的景象。

第三部分（3）写小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗很快活。

师：以上便是我们对这篇课文的篇章结构进行了简单的梳理，现在我们开始来学习这一课的生字。

三、生字教学

1、首先老师来检查一下同学们课后预习的情况，随机点让同学们来认生字。

2、逐字讲解生字的音、形、义。

①xuĕ

雪师：雪字的声母是？韵母是？这里着重讲解一下当韵母Üe遇到声母x的时候要去掉两点。结构是？（上下）部首是？（雨）

②chén

晨

师：晨字声母是？韵母是？结构部首是？（上下、日）

③yīn 阴师：阴字声母是？韵母是？（着重强调是前鼻in）结构部首是？

④xÍng 行师：行字的声母是？韵母是？（着重讲是后鼻韵母ing，且准去无误的发音，同时要解释一下它是多音字也读háng）这字比较简单不做多讲。

⑤huÓ

活师：这是一个三拼音节，声母是？记住韵母是u和o。结构部首是？

⑥jÍ

极师：这个发音比较简单，老师不在多讲了直接发什么呀？生：ji。好，那是什么结构呢部首又是什么呢？这个字难写一些一起来写一下（着重强调他的笔顺）

师：那么这课的生字就全部交完了，现在跟老师每个生字读两遍，等一下抽查。

3、接下来我们来检验一下刚学的生字

师：①在黑板上写上生字的拼音，请同学上来写生字。

②接着把拼音擦掉，请同学上来注音。

③最后请同学上来组词，然后请同学上来看。

4、老师带读本课的生字组词。

5、我会认的字让同学们利用课余时间自读。

6、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：24 雪教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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