1、平移优质课教案设计是什么类型的资料？

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1、平移优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：1、平移优质课教案设计

正文

图形的平移

教学内容：第1页例1，第2页试一试和“练一练”完成练习一第1、2题

教学目标：

1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。

2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。

3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学过程：

一、

揭示课题

1.课件出示生活中的一些平移现象。

提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？

引导学生说出：这是生活中的平移现象。

追问：你能用手势表示平移吗？

2.导入新课，揭示课题。

在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学***移的知识。

（板书课题：图形的平移）

二、自主先学

出示自学活动学习单

1、学生做在导学单上。

2、教师巡视，要找出学生练习中存在的错误。

三、小组讨论

请同学们以小组为单位讨论导学提纲中的内容，让学生各抒己见，说说自己的发现。然后小组交流并总结出来。互相学习，取长补短。

老师巡视，适时解决学生的问题。

四、交流展示

1.课件出示教材第1页例题1图。

提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？

2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。

提问：小船图和金鱼图

3.认识平移的距离。

（1）提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？

引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。

（2）数一数。

引导：数一数，小船图向右平移了几格？都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？师质疑：有位同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4格，你觉得对吗？

引导学生得出：4格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的距离。

追问：刚才同学们在小组内交流了数平移了几格的方法，谁来和大家分享一下，你是怎么数的？你还有哪些发现？

方法一：看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格。

方法二：看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格。

……

（5）数一数：金鱼图向右平移了几格？再与同学交流。

（6）小结确定平移的距离的方法。

先让学生说说，教师再结合学生的发言进行小结：我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。

4.即时练习。

完成教材第2页“试一试”。

五：质疑拓展

刚才同学们汇报了自学的成果，非常棒！还有哪些问题不明白需要共同讨论？

师根据学生的汇报小结画法：一种方法是先确定平行四边形的四个顶点，找出每个顶点平移后的对应点，再将这四个对应点依次连接起来；另一种方法是找每条边平移后的对应边。

六：检测反馈

1.完成教材第2页“练一练”第1题。

这道题的重点是巩固平移的距离问题，通过练***移的距离的方法。

2.完成教材第2页“练一练”第2题。

这道题是巩固平移的两个要素：方向和距离

七：小结反思

说说这节课你有什么收获？

资料摘要

1、平移优质课教案设计

1、平移优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_2397

配套课件

1、平移课件及其课件内图片

1、平移PPT课件教学实录(共4页)

1、平移PPT及配套教学设计方案(共2页)

1、平移公开课课件(共3页)

1、平移PPT课件和优质课教案整理(共3页)

1、平移PPT课件和特级教师教学实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：1、平移优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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