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关键词：笔下生辉教学目标

正文

2018年北湖实验学校

蓝青工程汇报课教案

刘行君

教学目标：

1.培养自己热爱校园、热爱大自然的思想感情。

能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物的特点，并展开合理的想象。一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。3.学会按一定的顺序描写景物，

教学准备：课件教学过程：一、谈话导入。

同学们，四年的学校生活，使我们对校园的每个角落，甚至一草一木都很熟悉。闭上眼睛学校里不同场景的画面，都一一浮现在我们的脑海中。下面我们一起来回顾一下吧，请看图片。二、亲临校园。

1．课件出示校园的景物。

2.真是一道道美丽的风景线啊！老师刚才用了一个词来形容校园的景象，是（风景线）“风景线”是什么意思？（供浏览的风景优美的狭长地带，多比喻某种景观、景象。）谁能用“风景线”说一句话。

3．提问：从图片中你都看到了哪些风景线？分别在学校的什么位置？其中你最喜欢的是哪道风景线？这道风景线中有哪些景物？你为什么喜欢它，它美在哪里？和你的同桌说说。

4、全班交流

是啊，校园的每一个角落对我们而言是那么的熟悉，只要你用心观察，你就会发现校园的处处都是一道道美丽的风景线。那么这节课我们就来描写心中的校园风景线吧！（板书：心中的校园风景线）

指导习作。

1．刚才同学们各抒己见，说了很多自己对学校喜爱的地方，听了同学们的介绍，老师感到我们学校的每一个角落都是一道美丽的风景线。不禁也写了一个小片段，同学们请看：

富顺人都知道“北湖校园景色美，美得让人窒息！”我手提公文包，趁着来北湖学校报到的机会，漫步于校园之中，细细观赏北湖校园内的景色。

走进校园大门，跃如我眼帘的是，正面对着的假山水池。我看见过汹涌澎湃，极速前行的沱江水，玩赏过水平如镜的富顺西湖塘，却从没看见过北湖水池里这样的水。池中的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；池中的水真清啊，清得可以看见池底的沙石；池中的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。电动水泵抽水送入假山山顶而造就的人工瀑布，池中鱼儿逆水嬉戏，才会让你醒悟过来——世间没有停止！

我攀登过重峦叠嶂的五虎山，游览过高楼鳞栉的谷草山，却从没看见过北湖校园内水

池上的假山，这假山山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；这假山山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映池中；这山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，假山间绿草莹莹，池中鱼虾嬉戏，让你感到像是走进了童话般的世界，真是“人在世间存，（板书：观察有顺序：心飞九霄外”。2．讲评例文。

请同学们给老师来评评这一片段吧。空间、时间、详略得当、联象合理、灵活运用修辞手法。）从以上几段话中，可看出我对这片草坪是多么熟悉！早晨、中午、晚上，这个草地各有特色。如果不喜欢这儿，就不可能写得这么清楚、具体。

四、按要求习作。

好了，接下来该你们动笔了，就按刚才所说的把它写下来吧

出示要求：

1．写一道你心中的校园风景线的一个片段。

2．这道风景线中有哪些景物？它们美在哪里？

3．按一定的观察顺序来写。

板书设计：

心中的校园风景线

观察有顺

序：空间、时间

详略得当

联想合理、灵活运用修辞手法。

资料摘要

笔下生辉教学目标

笔下生辉教学目标

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18610

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关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学目标是什么类型的资料？

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