四 100以内的加法和减法（一）（通用）教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

第14课时复习（2）教学过程：一、复习1、老师出示口算卡片，学生直接报得数。2、谈话导入：我们今天再来上一堂复习课。二、综合练习1、第7题出示第7题的图，仔细观察，把说的话和提的问题连起来读。从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？2、第8题出示第8题的图，观察，把说的话

资料类型：教学教案文档

所属课文：四 100以内的加法和减法（一）（通用）

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2018-05-18 14:00:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇陶母岗小学

四 100以内的加法和减法（一）（通用）教学实录及点评

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关键词：四 100以内的加法�…教学实录及点评

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第14课时复习（2）

教学过程：

一、复习

1、老师出示口算卡片，学生直接报得数。

2、谈话导入：我们今天再来上一堂复习课。

二、综合练习

1、第7题

出示第7题的图，仔细观察，把说的话和提的问题连起来读。

从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？

2、第8题

出示第8题的图，观察，把说的话和提的问题连起来读。

从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？

3、第9题：（出示情境图）

（1）先说题意。

（2）学生独立列式计算，后集体交流：你是怎么想的，为什么这两个问题的算法不同？

4、第10题：

从图和表格我们可以知道些什么？

指名学生说一说。

题目要我们求什么？对这样的问题应该怎样解答？

5、第11题：

出示第11题的图，把说的话和提的问题连起来读。

从图上你读懂了什么？问题的意思也就是什么？怎么解决？

6、第12题：

（1）出示第12题，提问:这道题告诉我们什么？（桌子40张，椅子4把，有48人来开会。）

提问：求什么？有几个问题？是哪几个问题？（再搬几张桌子？再搬几把椅子？）

（2）学生列式计算后集体交流，并说说你是怎样想的？

5、第13题

（1）出示第13题：图中告诉我们什么？

提问：根据这三个条件，你能提出什么问题？

（2）分小组讨论，然后全班交流。（老师把提出的问题写在黑板上，学生一起解答。）

三、布置课堂作业

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：四 100以内的加法和减法（一）（通用）教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四 100以内的加法和减法（一）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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