习作教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《未来的……》教学设计江永县实验小学唐素芬学习目标1.关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2.能就自己感兴趣的东西大胆想象，并且能够与同学交流后再修改。学习重点指导学生能就自己感兴趣的东西大胆想象，并且能够与同学交流后再修改。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 19:48:00

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学校：江永县实验小学

习作教案设计范例

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关键词：习作教案设计范例

正文

《未来的……》教学设计

江永县实验小学唐素芬

学习目标

1.关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。

2.能就自己感兴趣的东西大胆想象，并且能够与同学交流后再修改。

学习重点

指导学生能就自己感兴趣的东西大胆想象，并且能够与同学交流后再修改。

教学过程

一、激发习作兴趣，拓展思路。

1.谈话导入。

同学们，我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？

2.学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容，适时小结，启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以写玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。

二、明确习作要求。

1.学生自读教98页的“习作”内容，了解习作的内容和要求。

2.小组交流，说说你知道了什么。

3.全班交流，教师点拨明确要求。

4.课件出示：讲述写作的三个基本步骤：审题、立意、选材、思路、方法。出示范文《未来的汽车》，学生自由阅读范文。思考小汽车有什么神奇的地方。

三、重点指导，片段训练。

1.怎样写才能使你的文章有新意，能够吸引读者呢？

2.指学生回答，教师提炼内容并板书。

（1）预设：

生1：刚才我们分析了要大胆想象。

生2：要将内容写完整、具体。

生3：题目要新颖。

生4：可以用上本单元学习的说明方法。

生5：还可以恰当地使用修辞方法。

（2）教师补充：要按一定的顺序写。

3.理清思路：现在想一想，这次习作你想先写什么，再写什么，最后写什么。在脑中简单构思，和同桌说一说。

4.练写小片段。

（1）你想把哪个情节写得最有趣，现在就动笔写一段，可以用上我们刚才讨论的方法。

（2）学生独立完成小片段，教师巡视指导。

（3）指学生读片段，其他学生评价，取长补短。

四、再次回顾写作要求

1.写我们最感兴趣的一样东西。

2.这个东西是未来的。题目：《未来的.....》。

3.这个东西有什么特点，会给我们的生活带来哪些便利。

4.充分发挥想象，但是我们的想象应该是在情理之中，预料之外。

五、自主习作

请同学们开始自主习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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