10.2 如梦令PPT及专用教学设计内容

备课刘 丽

人

1、通过朗诵，以“沉醉”为切入点，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活学习

的热爱。

目标

2. 有感情地吟诵词。

学习

1．以“沉醉”为切入点，想像词境，并能用语言描绘出来。

重点

2．有感情地吟诵词，并能吟出“沉醉”的感觉。

调整教师活动

学生活动

与反思

一、激趣导学：

同学们，今天我们来学习李清照的一首词《如梦令》，指名读课题

板书课题，指名读，齐读。

认真听教师指导后再读

师板书课题并指一人读，指出优缺点，再指一人读，课题

读好后齐读课题。

齐读课题

二、自主探究：

学生按照自学提示开始1.

请大家打开书，按照要求自学课文。

自学：第一步：边读文出示自学提示

边画出不理解的词

（1）

自读课文，边读边画出不认识的字，不理解的词。

第二步：读会认字，记（2）

自学生字，读准会认字，记住会写字。

会写字

第三步：查字典试着理（3）

读准字音，读准节奏。

（4）

默读课文，想词的大意。

解词语

（5）

小组合作学习，检测交流。

第四步：试着说说这首2.

请大家按照要求，开始自学课文。时间为8分钟。

词的大意。

（二）组织学生自主学习

第五步：小组长检测组（三）组织学生小组合作交流

员会认字和会写字，组（四）小结：（表扬三个小组）（）小组速度最快，（）小织读文。

组倾听最认真，（）小组组长组织得最好，出现问题及时学生开始自学。

纠正。

自己的任务完成以后小三、合作交流：

组合作交流检测。

（一）字词检测

（1）组长逐一检查组员下面，到了老师检查的时候了。首先我要检测你们会会认字、会写字的情况。

认字的情况，看卡片大声读准字音，读字组词，其他（2）组员汇报自己完成同学认为他读得对就跟读，不对就说错。

的解词任务。

1.

重点指导读好“藕”的字音。

3）组内每个成员汇报说2.

会认字大家读得很好，接下来请大家打开练习本，课文的主要内容。组长听写词语。(听写后，请同位同学交换本子，对照给予肯定。

田字格检查，注意间架结构。如果他全对了，你学生积极参加到自主学就奖励他一颗星。) 习之中

（二）检测读文

组员积极投入，取长补字词障碍我们已经扫除了，下面大家把书端好，老师短

看看你们课文读得怎么样，是否读准，读通，读流利？

学生认真倾听老师的小（1）指名读，其他同学把书端好，认真听听他读得结，以便在今后的学习怎么样。学生说说，。

中有更快更大的进步。 课题

4．词二首 如梦令

总第38课时

六年级

(2)、请大家自己再练习读一遍，读完坐好，现在请同学生开火车读字，组词。桌同学面对面坐好，互相检测。如果你认为他读得符合要其他同学认真听，如果求了，就给他竖个大拇指，没读对的地方，你帮帮他。

读对了，就跟度，错了(3)下面咱们以小组为单位，练习读词，组长自行安排，更正。

带领组员自己练习。（练读后，指名小组读，师生配合读）。

指名读

（三）刚才咱们把课文读完了，大家基本上能读正确流利听写词语。学生拿出本了，那么这篇课文主要写什么呢？谁能说一说。（指名说，子开始写，注意提醒学说得好的让同学们仿说。）

生注意写字姿势。写完1反复读几遍词，圈圈划划，想想词人和朋友们因何而后同位互相检查。

“沉醉”？

指名读，其他同学把书

2．交流，感悟“沉醉”（根据学生的回答相机调整）

端好，认真听听他读得

（1）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

怎么样。学生说。

不知归路——为什么会“不知归路”？只有她一个人同桌面对面坐好，互相喝醉吗？真的是快乐的酒醉啊，读—

检测，要求不丢字不添

溪亭日暮——词人和朋友们看到了怎样落日的美景，字。都读对了，同桌互会说些什么？美美地醉一回！读—

相竖起大拇指。

（2）兴尽晚回舟，误入藕花深处。

学生练习读。小组先练

兴尽晚回舟——什么“游兴”满足了？怎么读？

习读一读，指名评，师

误入藕花深处——为什么会“误”？到了荷塘深处，生配合分角色读。

你仿佛看到了什么？读—

学生说得较多

（3）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

指名试着说精炼

争渡，争渡，——为什么要争？你仿佛看到了怎样的学生自己练习说一遍主画面？读——

要内容。

惊起一滩鸥鹭——你仿佛看到了怎样的画面？还听边读边圈画，边想。练到了什么声音？咱们也和词人快乐地争渡，读——

读第一句话，练习背诵。

（4）再读，感悟词人不仅“沉醉”于酒，“沉醉”于“景”，美美地读读这句话。想还“沉醉”于“情”。

象画面，再读这句话。

四、练习检测

完整的把这首词有感情诵读这首词。

地读出来。小组练读。

五、总结拓展

多角度练习诵读，练习

.练笔：尝试着将这首词改写成一篇生动有趣的故背诵。

事，突出“沉醉”。

板书设计： 4．词二首

如

梦

令

（宋）李清照

地点：溪亭

时间：日暮

起因：沉醉不知归路 有动有静

经过：兴尽 晚回舟（愉悦） 如诗如画

误入 藕花深处（荷花茂密）

结果：争渡，争渡(急切) 惊起 一滩鸥鹭