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21 蜀鄙之僧多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：21 蜀鄙之僧多媒体教案及点评

正文

《蜀鄙之僧》教学设计

贺兰一小王洪娟

一、教学目标

1．会认本课4个生字，会写3个字。 2．熟读课文，理解文言词汇，理解句义、文意。 3．有感情地朗读课文。背诵课文。 4．感悟故事中所蕴含的志向坚定并付诸于行动才能成功的道理。

5.了解对比手法的运用。

二、教学重难点

重点：在理解句意、文意的基础上有感情地朗读课文。难点：体会人物对话时的思想情感。

三、教学过程

（一）谈话导入，感悟文言文。

（二）回顾学习文言文的方法。

（三）揭题，释题，学习识记生字。(出示课件) 1．出示课题：蜀鄙之僧。 2．齐读题目。说题目的意思。

3．板书“蜀鄙之僧”，让学生识记这几个字。

【设计意图】出示图片，让学生从题入手，更直观感受文本内容，营造学习文言文的环境。

（三）初读，读通全文。 1．出示学习目标。（出示课件）

2．请同学们放开声音把这个故事读一读，注意读准字音、读通句子。

3．交流了解学生读书情况。

（1）开火车认读易错字。（出示课件）

（2）选择加点字的正确读音。（出示课件）

（3）指名逐段读课文，注意学生读音，读完后集体正音。（出示课件）

4．教师范读课文，总结读文言文的技巧。

5.出示标有节奏的原文：生练读，指名读、齐读。（出示课件、录音）

【设计意图】出示幻灯图片和配乐朗读，分解了文言文的难度，激发了学生学习的兴趣。

（四）细读，知古语之意。

1.回忆学习方法，出示学习提示。（出示课件）

（1）生自学。

（2）指名逐段说说文章的意思。（师及时强调重点字的意思）

2．用文言文概括课文主要内容。（出示课件）

出示：此文讲蜀鄙有贫富二僧，皆，终，贫者富者。

【设计意图】通过多媒体，帮助学生理解了课文大意，。

板书：贫者至

富者未至

（五）品读，悟文章之情。

1．同桌分角色练读。 2．选派同桌代表分角色朗读课文。

3. 体会“子何恃而往？”和“子何恃而往！”（出示课件）

（1）第一个“子何恃而往”中的问号表示什么呢? （2）第二个“子何恃而往”为什么又用叹号？

（3）你认为叹号里包含了富和尚怎样的情感，你就怎样读。（齐读这两句话） 4．理解结尾句。

读出反问的语气来。

5. 此时，你对“无志者常立志，有志者事竟成”是否有了更丰富的理

解？

6．练习背诵全文。

（七）拓展阅读，寻古人之迹。 1．介绍作者彭端淑资料。

2．出示彭老先生给后人留下了一段非常经典的启示。（出示课件）

学生自由读句，说说大意，学生齐读这句。（八）作业超市(出示课件) 1．继续熟练背诵课文；

2．推荐阅读：《为学一首示子侄》

板书设计

21 蜀

鄙

之

僧

贫者为至

富者不为未至

资料摘要

21 蜀鄙之僧多媒体教案及点评