10* 还有人活着吗教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

冀教版小学语文六年级下册第10课《还有人活着吗》教学目标：知识与能力目标：默读课文，学会本课的生字词。过程与方法目标：有感情的朗读课文，体会课文最后一句话的含义。情感态度价值观目标：通过阅读课文，了解在唐山大地震中的感人故事，体会救生人员一心排险救人以及遇险人员奋力自救的不屈精神，从而感受那种人间真

资料类型：教学教案文档

所属课文：10* 还有人活着吗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 21:12:00

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学校：定州市砖路镇潘村小学

10* 还有人活着吗教学设计方案

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关键词：10* 还有人活着吗教学设计方案

正文

冀教版小学语文六年级下册第10课《还有人活着吗》

教学目标：

知识与能力目标：

默读课文，学会本课的生字词。

过程与方法目标：

有感情的朗读课文，体会课文最后一句话的含义。

情感态度价值观目标：

通过阅读课文，了解在唐山大地震中的感人故事，体会救生人员一心排险救人以及遇险人员奋力自救的不屈精神，从而感受那种人间真情以及那种不可折服的民族精神。

教学重难点：

重点：感悟“还有人活着吗?”这句话在当时对救生人员和遇险人员意味着什么? 难点：感受人间真情，体悟民族精神。

课时安排：1课时

一、导入新课。

1976年唐山发生了大地震。对每个唐山人来说，这都是一场大灾难。值得庆幸的是，党和政府对灾区人民及时伸出援助之手，与灾区人民一起重建家园。

二、学习生字词

1.初读课文，学习生字

泰

瓷

墟

揪

赔 2.解释词语意思：似曾相识

天国福音

魂飞魄散

赔罪

两世为人

三、初读课文，了解内容

课文主要讲了什么内容? 课文中的哪些事情感动了你?把最打动你的地方画出来，并在旁边写写自己的感受。

四、学习课文，交流研讨。

1、中心话题：“还有人活着吗”在文中出现了几次，每一次的出现究竟产生了怎样的效果?从中你感受到了什么? 2、作者说她的泪不是影片的导演“导”下来的，也不是演员演下来的，而“为人类高贵的精神而抛洒。”这又是怎样的一种精神呢?

教师总结：灾难无情，人有情。正是这种面对灾难不畏惧、不服输、不放弃和対生命的珍视、尊重的高贵精神让我们勇敢地和灾难作斗争，并努力去迎接新的生活。

五、感悟真情。

1.感情朗读深层思考：文中真正感动你的是什么? 2.布置作业。

(1)搜集有关唐山大地震和汶川大地震的录像、文字资料。

关于本教案的常见问题

Q：10* 还有人活着吗教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10* 还有人活着吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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