语文百花园六教学设计第一课时

课题

学习

目标

学习

重点

语文乐园六

总第64时

六年级

备课孟雪梅

人

1、复习巩固要求会认和会写的词。

2、培养学生在阅读好文章时，品味好词好句的能力。

培养学生在阅读好文章时，品味好词好句的能力。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激趣导学

语文乐园中有很多有趣的游戏，还有有趣的知学生认真倾听，生认真看老师写识，让我们马上进入语文乐园，去寻找语文的乐趣。课题。

板书课题。

二、词语超市

（一）读一读，记一记

1、出示词语

瘫痪 给予 栩栩如生

1、指名读出示的词语。

2、引导学生观察，这些字都是本单元要求认识的2、学生认真观察出示的词语，生字，读音都很容易读错。

明确词语的出处。

3、自我检查掌握程度，用横线标出你不太确定读3、自己练习读词语，标出自己音的词语。

读不准的字词。

4、说出自己不太确定的词语，帮助正音。（将错误4、班内提出有问题的字词，然频率较高的字注上拼音反复识记。）

5、你还有什么需要提醒大家注意的吗？

（二）读一读，写一写

1、出示词语

暴躁 侍弄 絮叨 豌豆 角膜

酷爱 屡屡 签署 热泪盈眶 2、多种形式认读。

3、纠正错误读音。

后集体订正字音。练习都会。多种形式检查读词语。

5、指名说出要大家注意的地方。

1、认真看出示的这些词语。

2、指名读，小组读，同桌读，小老师领读。

3、对于对错的字音要及时纠正，直到学生读会为止。

4、听写词语。对照书本检查，将不会默写的生字4、听写词语时，两名学生板演，在课桌上书空。

三、金钥匙

其他人在练习本上认真规范地书写，注意字的笔顺，书写的姿势。写完后集体订正黑板上的字，同桌互判，有错误对照书及时改正。再练习写两遍。

1.导言：《秋天的怀念》是一篇饱含深情的文章，1、

学生认真倾听。

这篇课文对母亲描写非常细致，词句也非常讲究。

今天我们再一次品读品读这些好句子。

2.自主朗读，抓住带点的地方细细品读，想想这些

地方写出了母亲的什么内心活动？

3.指名读，并谈谈读后的体会。

2、学生边读边思考问题，同桌或小组内互相讨论交流。

4.教师小结：阅读好文章时，一定要培养一边标记、

一边思考的习惯，这样既有助于对文章的理解和感3、指名读，汇报交流体会。

悟，也可以从中学习好的写作方法，积累好词佳句。

4、认真听教师总结，学会批注5.拓展：用一边标记、一边思考的方法从本单元的读书的方法。

课文中找出好句品味品味。

四、总结拓展

这节课我们学会了写词语，也学会了刻画人物5、利用标记思考的方法读本单的方法，还真是收获不少呢，下节课我们继续走进元的文章，学会批注。

乐园，去寻找语文的乐趣。

板书设计：

语文乐园六

标记、品味好词好句

暴躁

侍弄

絮叨

豌豆

角膜

酷爱

屡屡

签署

热泪盈眶