3.用等式性质（2）解方程ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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伊川县鸣皋镇活页教学案年月日学校课题姓名年级学科列方程解决简单的实际问题（1）第 1课时1、知识与技能：使学生在具体的情境中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决

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所属课文：3.用等式性质（2）解方程

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2018-04-25 13:19:00

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学校：伊川县鸣皋镇中心小学

3.用等式性质（2）解方程ppt课件配套教案内容

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关键词：3.用等式性质（2）解方程ppt课件配套教案内容

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伊川县鸣皋镇活页教学案

年月日

学校

课题

姓名

年级

学科

列方程解决简单的实际问题（1）

第 1课时

1、知识与技能：

使学生在具体的情境中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考方法。

学习目标

2、过程与方法：

使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。

3、情感态度与价值观：

通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。

学习重点

学会列方程解决一步计算的实际问题。

掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。

多媒体

学习流程

一、导入新课，自学指导(时间：分钟）

谈话导入：

我们已经学习了等式的两个性质，今天这节课，我们将继续学习用不同的方法写出方程的数量关系，但不管是什么形式，其本质是一样的。

二、自主学习，合作探究(时间：分钟）

.课件出示例7：

学生读题，理解题意说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。学生的回答可能有：

①去年的体重+=今年的体重

②今年的体重—去年的体重=2.5米

根据学生的回答列方程解答。

学习难点

学习准备

三、反馈展示，质疑释疑(时间：

分钟）

解：设小红去年的体重为x千克。

X+2.5=36

36-X=2.5 你是怎样检验的？在小组里交流后，集体交流。

3.列方程解决实际问题时要注意什么？

四、精讲提升，拓展延伸(时间：分钟）

二、完成“练一练”

先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数，然后根据数量关系列方程解答。

三、完成练习二的第1～5题。

1.完成练习二的第1题

先让学生说说解方程的思路，然后让学生独立完成，集体交流。

2.完成练习二的第2题

先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数。

五、达标检测，反馈巩固(时间：

分钟）

3.完成练习二的第3题

先让学生独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。

4.完成练习二的第4题

学生理解题意后独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。

5.完成练习二的第5题

三生板演，其余生独立完成在自备本上后集体校对，再向同桌说说解方程的注意点：写上“解”，利用等式的性质一步一步解出x的值，最后要检验。

四、全课小结

提问：今天这节课我们学习了什么内容？要注意什么？

板书设计反思创新

列方程解决简单的实际问题（1）

解：设小红去年的体重为x千克。

①去年的体重+2.5米

=今年的体重

X+2.5=36 ②今年的体重—去年的体重= 36-X=2.5

布置作业

下节准备

关于本教案的常见问题

Q：3.用等式性质（2）解方程ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.用等式性质（2）解方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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