语文天地名师课堂实录

《我喜欢

花》习作教学设计

(团结学校兰茂秋)教学目标:

1.能有声有色地描写自己喜欢的花,在习作中表达对花的喜爱之情。

2.掌握带着感受细致观察的方法,学会在观察中展开联想,使表达更加生动,更富情趣。

3.体验观察的乐趣,感受花带来的美好。

教学重点:

引导学生带着感受细致观察,展开丰富的联想,进行有声有色地描绘。

教学难点:

在观察中,写出自己的感受。

教学策略:

1.范例引领,学习方法。

2.立足观察,体验感受。

3.动嘴动手,训练表达。

教学过程:

一、欣赏花景,激情导入。

1.欣赏花景,营造氛围。

(1)师:孩子们,一年四季,路旁岸边,时时处处都有竞相开放的花儿,它们装点着大地,也装点着我们的生活。现在,让我们来欣赏欣赏这些美丽的花儿吧。(课件展示:小巧玲珑的迎春花,争奇斗艳的山茶花,水仙花也散发着馥郁的芬芳,玉兰花的枝干花朵尽显其婀娜多姿,牡丹国色天香,荷花出淤泥而不染,兰花清新飘逸,不知名的小野花也妩媚可爱。)

(2)(图片集中)欣赏完了,我情不自禁地想说:“这些姹紫嫣红的花儿真是撩动我的心呀!”

(3)你也情不自禁地想……?(学生畅所欲言)

2.激情表达,直呼心声。

师导:你们最喜欢什么花呢?拿起你们带来的图片或鲜花,大声地告诉同学们吧! 3.出示课题,学生审题。

(1)师导:这节课,我们就带着这种愉快的心情,来观察花,描写花。(板书课题:我喜欢花)

师:这是一个半命题习作,看了这个题目,你觉得这次习作内容的主角是什么?

生:写一种花。

师:还应写出它的什么?

生:写出它的美。(板书:美)

生:还要表达喜爱之情。(“喜爱”加着重符号,并板书:情)

二、范例引领,方法探究。

1.师:要表现它的美,要表达你的喜爱之情,首先就要对这种花进行全面细致的观察。看,这是美丽的茑萝花,这是一个同学观察后写的两段话。(出示)你们喜欢哪一段话呢?

2.学生自读后简单说理由。(第二段话写得具体生动)

3.学习方法。

(1)师:之所以能写得这么具体生动,因为他用上了冬冬带给我们的观察“金钥匙”。(出示,齐读)

(2)说说,这把“金钥匙”告诉了我们什么观察方法?

A.生发言。

B.师把重点词加点:“形、色、光、变化”、“倾听、触摸”、“感受”

(3)师小结金钥匙方法:

A.多角度。

师:同学们,观察事物的“形、色、光、变化”,这就是多角度来观察。(板书:多角度)

除了这些,还可以从哪些角度来观察呢?(学生补充:声、味、远近、动静……) B.多感官。

师:冬冬还告诉我们,观察事物时,可以动用耳朵倾听、身体触摸、还需用心感受,这就是多感官观察。(板书:多感官有感受)

还可以动用哪些感官?(学生补充:脑子想象……。)

(4)师小结观察方法:这样呀,带着感受多角度、多感官观察事物,才能观察得全面细致。

(5)全班齐读观察多钥匙,注意加点的词。

(6)结合语段感悟金钥匙方法。

A.师:这个小朋友怎么用这个观察方法来观察美丽的茑萝花的?谁来说说。

B.学生交流

三、观察体验,方法运用。(以观察“百合花”为例)

(一)多角度、多感官观察,有声有色。

1.师:现在,我们当场来练习练习,看看你们是不是能用“多角度、多感官”来观察了。

2.展示“百合花”。

师:这是一株百合花。请你们从一个角度或动用一个感官进行细致观察,展开描述。

3.学生口头描述。

4.连句成段。

5.师小结:像这样,多角度、多感官观察,描绘起来就有声有色了。(板书:有声有色) (二)有感受、有联想描绘,有情有趣。

1.师:我相信孩子们已经迫不及待地想将这把观察的“金钥匙”运用到自己喜欢的花朵上了,心动不如行动,请你多角度、多感官地观察自己的花儿,写一个片段吧!

学生小练笔,师巡视相机指导。

2.展示一份写得有声有色的,指名朗读,集体评议,发现使用的观察方法。

3.再展示一份与之形成对比的,生读,找差别。

师:你们觉得,他写的好在哪里呀?(有感受,有联想)

师小结写法:加上丰富的联想与想象,更能够表达自己的喜爱之情。

师:不知同学们能不能也为自己的片段加上一些想象或联想,充分表达自己对花儿的喜爱之情。

4.生添加内容。

5.师小结方法:有了你们丰富多彩的联想和充分的感受,这百合花更美了,喜爱之情也表现得更浓了。这样的描写,不仅有声有色,而且有情有趣。(板书:有联想有情有趣)四、丰富素材,抒发真情。

1.引导读题,进一步理解“我喜欢____花”。

师:让我们再一次回到作文题目,写喜欢的花,一定要写清楚喜欢的原因,还要表达喜爱之情。

2.拓宽思路,抒发真情。

(1)师导:朱德将军喜欢兰花是因为兰花(朴素高雅的品格,还寄托着他对妻子的思念);李天芳作家喜欢太阳花,是因为太阳花(灿烂多姿,生机勃勃)

(2)生表真情,交流喜欢原因。

师:你们喜欢那种花的原因又是为什么呢?

学生畅所交流。

师:每个人喜欢的原因有所不同,有的喜欢花的美丽外形,有的喜欢花的品格、精神,有的喜欢花所表达的美好情感,这些都是你们最真实的感受,

(3)再现生活,交流喜欢表现。

师导:因为喜欢,回忆一下,生活中你们会有什么表现呢?

学生畅所交流。

喜欢它,会爱护它,或者把他用来当作礼物,表达美好的祝福……这些可都是你们生活中真实的事情,真实的体验。

(4)师小结:把你们这些真实的事情,真实的体验,真实的感受带进你的作文中,包括有声有色、有情有趣地描绘带进你的习作中,这样的文章不仅能具体生动,而且富有真情实感,一定会特别动人心弦。

五、布置写作任务。

作文要求:“我喜欢花”,把题目补充完整,有声有色地观察描绘,写出自己喜欢的原因,充分表达自己的喜爱之情。

板书设计:

我喜欢____花

多角度多感官美有声有色

有感受有联想情有情有趣