找最大公因数优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

2.找出下面各组数的最大公因数(独立试做,看谁找得又快又准)5和11 ()8和9 ()3和8()4和8 ()9和3 ()28和7()3.做完后你发现了什么?(独立思考,4人小组交流。)【巩固提升】(5分钟)1.独立完成课本78页的1,2题,并交流你的方法。2.完成第4题,写出下列各分数分子和分母的最

资料类型：教学教案文档

所属课文：找最大公因数

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2018-04-11 11:05:00

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学校：定边县第一小学

找最大公因数优质教案设计

未知

2018-04-11 11:05:00

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关键词：找最大公因数优质教案设计

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2.找出下面各组数的最大公因数(独立试做,看谁找得又快又准)

5和11 ()8和9 ()3和8()

4和8 ()9和3 ()28和7()

3.做完后你发现了什么?(独立思考,4人小组交流。)

【巩固提升】(5分钟)

1.独立完成课本78页的1,2题,并交流你的方法。

2.完成第4题,写出下列各分数分子和分母的最大公因数。现自己写一写,然后说一说自己是怎样找公因数的

【达标检测】(10分钟)

1.判断:

①1是所有非零自然数的公因数。()

②相邻两个自然数只有公因数1。()

③只要两个数是质数,那么它们一定没有公因数。()

④有公因数1的两个数,一定是互质数。()

⑤两个数的最大公因数是6,则它们的公因数有1,2,3,6。( 2.闯关游戏(破译电话号码ABCDEFG)

A 是14和21的最大公因数

B 只有因数1

C 是24和32的最大公因数

E 最大因数是6

F 是一位数中最大的合数

G 是最大的一位数

718699

2.写出1、2、3、4、5、……、20等各数和4的最大公因数。

(1)先让学生填表,找出这些数与4的最大公因数。

(2)再根据表格完成折线统计图。

(3)组织学生观察表格,讨论“你发现了什么规律?”

2.找一找1、2、3、4、5、……、20等各数和10的最大公因数,

是否也有规律,与同学说一说你的发现。

【课堂反思】

2.对同学说:

【板书设计】

关于本教案的常见问题

Q：找最大公因数优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找最大公因数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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