年、月、日ppt配套的教学设计方案

《年月日》教学设计

教学目标:

1、使学生认识时间年月日,了解他们之间的关系;知道大月小月的概念;了解大月小月的天数,会计算一年的天数。教学重点:让学生了解一年有几个月,大小月的天数,大小月的天数的记忆方法。一年(平年,闰年)的天数。

教学难点:记忆大小月的天数,计算一年(平年,闰年)的天数,能计算关于星期的问题。

一、导入

1、今天老师带来一件东西。请同学们猜一猜是什么?

一物生来真稀奇,身穿三百六十五件衣,每天给它脱一件,脱到年底剩张皮,出示日历

2、揭示课题

(1)我们学习、生活了一天,就在日历上撕下一页,一天也叫做一日,板书“日”

(2)从1月1日开始,到撕下1月31日这一页,要经过多长时间,板书“月”

(3)当我们撕下这本日历最后一页,经过多长时间?板书“年”

师:今天我们一起学习年月日的有关知识,年月日和我们已经学过时分秒都是常用的时间单位,时分秒是表示时间较短的单位,年月日是表示时间较长的单位

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二、自主探索

教师边说边出示屏幕:现在请同学们把书轻轻翻开76页认真观察2011年这张年历卡,这张年历卡上都标注了哪些特别的日子?(5.1 6.1 7.1 9.10 10.1)你还经历了哪些特别的日子?(如:1.1 8.1 4.1 12.25等等)

教师:这些特别的日子给我们留下了许多美好的回忆,另我们难忘

教师:那好了,请同学们继续观察书77页2012年这张年历卡,你从这张年历卡中能了解到哪些知识,同桌合作完成统计表和书上的问题(师边说边出示屏幕)

教师:找2名学生汇报,第一个学生汇报时教师板书:第二个学生汇报师出示答案,然后全班齐读一遍答案

教师:同学们真不错,你们通过自学就学会了这么多知识,真是了不起教师:现在请同学们拿出自己搜集的年历卡认真观察,你从这张年历卡片中能了解到哪些知识?观察后请填写自学卡(师边说边出示屏幕)

教师:找生汇报:谁愿意向大家汇报一下你研究的是哪年的年历卡

教师:找几名同学汇报不同年份的年历卡后教师提问:他们这几个同学汇报的2月份的天数一样吗?请同学们看屏幕,2月份比较特殊,有的是28天而有的是29天

师:通过刚才学习我们知道了一年有12 月,其中有7 个大月4个小月还有1个特殊的二月,那么怎样记住一年的大月和小月呢

2、课本给我们介绍了一种好方法,可以在左拳上数,怎么数呢请同学2

们看书本78页最上面一段话。找一名同学先来读一遍凸起---现在请同学们伸出你的左手握上拳头和老师一起数一数,数完请同学看屏幕跟屏幕在数一遍。

3、老师:为了更好的记住一年中的大月,我们还有2儿歌呢,请同学们看屏幕(一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差)谁来读一遍,同学们自由读并记在脑子里。

师:大家记住了吗,那我们来做个游戏,我说大月男生起立,生起立 1月、4、7月、8月、9月、11月、12月、2月)

师:最后说一个2月

三、平年、闰年

1、师:二月为什么没人起立,二月不是大月也不是小月、二月是特殊月,请同学们看屏幕,谁来读一下。师:我们把一年有365日的叫平年,有366日的叫闰年。平年有365日闰年有366日

师:请同学们继续看屏幕,观察2011年和2012年的2月的天数一样吗?教师边说边板书:我们把2月是28天的那一年叫平年,把2月是29天的那一年叫闰年,那你知道平年有多少天?闰年有多少天吗?

师:说边出示屏幕:现在请同学们把书打开79页,认真观察1997年——2008年2月的天数,看看你有什么发现?小组合作完成下面的问题师:谁愿意把你的学习成果向大家汇报一下:还有不同的意见吗师:边说边出示屏幕:请同学们看屏幕1997—2008年的2月都有多少3

天呢,谁来汇报(看看有什么规律)引导学生说出每4年里有3个平年,1个闰年,

师:边说边出示课通常每4年里有3个平年,1个

1闰年,他们之间相差多少年呢(4年),按照这个规律往下推算,下一个闰年是哪一年?找生答课件演示师:这些闰年的年份与4到底有什么关系呢?我们把这些年份都除以4,看看能有什么发现?师边说边出示屏幕,有的有余数,有的没有余数,那没有余数的就是闰年。

师:也就是说公历年份是4的倍数的一般都是闰年

师:请同学们看屏幕:根据计算结果判断下列年份是平年还是闰年?

生边说师边出示答案。师:可是1900年是平年还是闰年呢?

师:边说边出示屏幕,我们来看一看1900年的2月月历卡,看看它到底是平年还是闰年呢?(平年)

师:为什么1900年是4的倍数却不是闰年呢?因为1900年是100的倍数,当公历年份是100的倍数时,必须是400的倍数才是闰年,请同学们看屏幕,所以说1900年不是闰年而2000年是闰年

师:也就是有四年一闰百年不闰四百年又闰的说法了

师:那谁再来说说你是怎么判断一个年份是平年还是闰年的呢?你的方法是什么?整百数的呢?

学习就为了应用,我们现在比比看谁最聪明,请同学们看屏幕

哪些考考你

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四、综合练习

(一)填空

1、一年有( )个大月有( )个小月

2、12月30日的后一天( )月( )日

3、3月1日的前一天是()月()日

4、你的生日是( )月( )日

(二)判断

1、每年都是365天

2、一年中有7个大月 5个小月

3、25个月就是2 年多5个月

4、因为1900年是4 的倍数,所以1900年是闰年

5、平年和闰年在2 月份相差1天、

(三)教材50页第3题4题

五、板书设计:

年月日

一年有365天(平)366天(闰)特殊月:二月28天29天

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大月:一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月小月:四月、六月、九月、十一月

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