叮叮冬冬学识字1国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

一、导入同学们,你们知道现在是什么季节吗?你们是怎么发现春天已经悄悄地来临了呢?同学们说的都对,春风是春天的使者,春天的信号,在春风的吹拂下,我们的周围发生了很多的变化,今天我们就来学习《春风》这一课,来感受春天的气息!二、朗读课文,圈生字词1.请同学们打开课本15页,大声地朗读儿歌《春风》,遇到不

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所属课文：叮叮冬冬学识字1

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2020-10-07 18:27:18

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学校：台安县会山学校

叮叮冬冬学识字1国家获奖教案

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关键词：叮叮冬冬学识字1国家获奖教案

正文

一、导入

同学们,你们知道现在是什么季节吗?你们是怎么发现春天已经悄悄地来临了呢?同学们说的都对,春风是春天的使者,春天的信号,在春风的吹拂下,我们的周围发生了很多的变化,今天我们就来学习《春风》这一课,来感受春天的气息!

二、朗读课文,圈生字词

1.请同学们打开课本15页,大声地朗读儿歌《春风》,遇到不认识的字一定要做出标记,联系上下文,猜猜读什么,然后查字典。

2. 同桌互读生字,检查生字认读情况。

3.齐读儿歌。

三、检查识字情况,总结形声字的特点

1. 教师出示生字卡词,学生自由读。

2.小老师领读。

3.开火车读,并讲解近义词、反义词、组词及造句。

4.汉字抢答游戏。

5.出示7个带有“肖”的生字,学生试着认读这些生字,并思考:这些字都有一个什么样的共同的特点?

6.刚才我们已经认读了课文里的生字,请把这些带有“肖”的生字拼一拼。

7.指名说一说每个生字哪一部分表音、哪一部分表义。

8.指导书写“哨、梢、悄”。

四.细读课文,感悟理解

1.刚才大家都已经认识了本课的生字,现在请同学们再次读课文,思考:你最喜欢课文的哪一小节?为什么?

2. 指名读第一小节,思考:

(1)从刚才的朗读中,你感受到在春风的吹拂下,我们的周围发生了什么变化?

(2)在文中,春风是一个怎样的形象?

(3)请同学们用欣赏、赞美的语气读一读第一小节。

3.自由朗读第二小节

(1)说一说你知道了什么?

(2)除了儿歌中的活动,你还喜欢在春天里做些什么?

(3)做这些活动时你的心情如何?我们应该带着怎样的心情和语气来读这一小节呢?自己试着读一读。

五.放录音,结合插图欣赏美文。

孩子们,你们觉得春天美不美?既然春天是这样的美好,那就请同学们带着对春天的憧憬和向往,配合着音乐,美美的读一读课文,再次去感受春天!

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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