朱鹮飞回来了ppt配套的板书设计及意图

《朱鹮飞回来了》教学设计

教材分析:

这是一篇宣传环保的课文,课文讲述了濒临灭绝的朱鹮在人们的保护下终于得到了繁殖,又飞回来了.告诉同学们要保护人类的朋友──鸟类。本文分为四部分。第一部分(第1-3自然段)小光遇到叔叔们,并将他们带到自己的家。第二部分(第4--6自然段)原来是考察队员,他们是为了寻找朱鹮。第三部分(第6--14自然段)大家共同努力,找到成年朱鹮。队员精心照料,朱鹮产卵孵化。第四部分(第15自然段)列人自然保护区,朱鹮快乐生活。课文按照事情发展的顺序来记叙,显得非常有条理。而且,最后一自然段点出事件的结果,隐含着“朱鹮飞回来了”的意思,有力地突出了中心。

学情分析:

四年级学生已对环境保护野生动物的保护有了一定程度的了解,课让学生在熟读课文的基础上,对珍惜动物有进一步的了解,了解它们的生活环境、生活习性及它们与人类的关系,进一步激发学生保护动物、爱护环境的真挚情感。

教学目标

1、认会9个字,写会8个字,积累词语,继续练写摘录笔记。

2、理解“关注、灭绝、踪迹、捕获、按捺”等词语在文中的意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人与自然的关系,懂得珍惜、保护野生动物,与自然和谐相处。

教学重点了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并保护朱鹮的经过,

培养学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学难点了解课文的叙述顺序,深入体会人与自然的关系。

教学过程

一、导入:

同学们,请看一组数字:1=1;1=8760;1=?1=1,表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760,告诉我们一年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。1=?你们知道一只熊猫的价格吗?猜猜? (学生自由发言)熊猫是无价的。在我国陕西秦岭一带,有一种鸟,它的数量比熊猫还要少,它比熊猫还要珍贵,你们知道它叫什么吗? (板书课题)

二、初读整体感知

1.出示自学提示

(自由朗读课文,读准字音,读通句子)

(1)读准词语我能行

推敲叙述蚊虫骚扰叮嘱搜寻僻静频繁仙鹤陕西袭击田螺孵化寻觅关注灭绝踪迹捕获考察按捺(2)记忆生字我拿手

区分形近字:蚊—纹叙—斜

(3)联系上下文理解“推敲、灭绝、踪迹、捕获、按捺”的意思。

(4)正确、流利地读通课文

2.【整体感知】

快速浏览全文思考:

小光和伙伴们为了寻找保护朱鹮做了哪些事?文章先写了什么,接着写了什么然后讲了什么,最后讲了什么?

三、精读品味

1.朗读1-5自然段,思考:小光的愿望是什么?为什么朱鹮会引起国家的高度重视?

2.自由读课文6―14自然段,边读边思考:为了朱鹮能够“飞回来”,小光和小伙伴配合科考队做了哪些努力?小组合作探究、汇报3.默读课文11―14自然段,边读边画出给你印象深刻的句子,看看你从中都体会到了些什么,并在旁边作批注。

四、创设情境,拓展延伸

1.如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班,你想对他们说些什么?会向他们提出什么问题?

2.选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自己的体会,或向他们提问。

五、小结

同学们,动物是我们人类的朋友,保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习,从现在开始,保护身边的动物,爱护我们身边的一草一木,让我们的地球永远生机勃勃,永远多姿多彩!

六、作业设计

了解世界上有哪些濒临灭绝的动植物及其原因。

①搜集相关资料。②全班交流。

板书设计

朱鹮飞回来

相遇探寻、发现保护繁殖