长方形、正方形、三角形、圆教学设计第一课时｜教案在线预览

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认识图形山西省吕梁市文水县马西乡寄宿制小学李秋萍学习目标:1.在操作活动中认识长方、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在,体会数学与生活的密切联系。3.培养初步的观察、比较和动手操作能力,培养初步的空间概念。教学重点:认识长方形、正方形、三角形和

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形、正方形、三角形、圆

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2018-05-29 23:00:00

来源学校

学校：文水县马西乡寄宿制小学校

长方形、正方形、三角形、圆教学设计第一课时

未知

2018-05-29 23:00:00

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关键词：长方形、正方形、…教学设计第一课时

正文

认识图形

山西省吕梁市文水县马西乡寄宿制小学李秋萍学习目标:

1.在操作活动中认识长方、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。

2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在,体会数学与生活的密切联系。

3.培养初步的观察、比较和动手操作能力,培养初步的空间概念。教学重点:认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。

突破方法:通过动手操作,亲身感受来突破。

教学难点:体会“面在体上”,能从物体表面抽象出平面图形。

突破方法:小组合作,通过实际操作与交流来突破。

教学过程:

1、找一找、认一认

教师:(播放课件)今天老师给大家带来一位新朋友。大家好,我叫机器人,你们瞧,我是由几种不同的立体图形组成的,你们能帮我一起找一找吗?

生:这个机器人是由长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形拼成的。师:从你的学具中找出一个和他们不一样的图形吗?它叫什么名称? (它叫三棱柱)

2、摸一摸、说一说

师:摸一摸这些图形的面有什么感觉?

生:有好多面是平平的感觉,有的面没有平平的感觉。

师:大家摸到平平的地方就是立体图形的面,这些面就是我们要认识的平面图形,平面图形就是从立体图形上得到的。

3、画一画、描一描、印一印

师:请同学们用你手中的学具画或描或印出你喜欢的一个面并图上你喜欢的颜色。

师:边贴边问谁画的和老师一样请举起来。

师:你是利用哪个图形画出来的?

生:我是利用圆柱画出来的

师:哦,圆柱的上下两个面都能画出这个图形,我们把这样的图形叫做圆。

同样的方法认识长方形,正方形,三角形。

4、说一说

各个图形有哪些特点

长方形:对边相等,有四个直角。

正方形:四条边相等,有四个直角。

圆:边缘弯曲,没有角。

三角形:有三条边,有三个角。

5、找一找

生活中有哪些我们刚才学到的图形

6、练一练

出示课件练习

总结:

同学们,今天我们从长方体、正方体、圆柱、三棱柱中找到了长方形、正方形、圆、三角形,并发现它们的面都是平平的,并只有一个面,在图形王国中,叫做平面图形。在生活中它们处处可见,回去找找,大家努力做一个生活中的有心人。

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形、三角形、圆教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形、三角形、圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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