②美丽的武夷山名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的武夷山》教学设计李泽伂教学目标1.正确、流利地朗读课文,能够了解武夷山的位置与风光特点,体会武夷山的美。2.能用自己的话,大胆地向他人介绍武夷山的风光。重点难点通过各种方式的读,发挥想象,体味武夷山入诗入画的美丽景象。教学过程一、导导入:1、复习导入2、出示教学目标。师:不过,咱们学过了《山

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所属课文：②美丽的武夷山

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2018-04-23 22:33:00

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学校：陇西县碧岩镇塄干小学

②美丽的武夷山名师教学设计2

未知

2018-04-23 22:33:00

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关键词：②美丽的武夷山名师教学设计2

正文

《美丽的武夷山》教学设计

李泽伂教学目标

1.正确、流利地朗读课文,能够了解武夷山的位置与风光特点,体会武夷山的美。

2.能用自己的话,大胆地向他人介绍武夷山的风光。

重点难点

通过各种方式的读,发挥想象,体味武夷山入诗入画的美丽景象。

教学过程

一、导

导入:

1、复习导入

2、出示教学目标。

师:不过,咱们学过了《山寨》,知道山路可不太好走呢,七拐八弯的,所以啊,进武夷山也不容易,看,挑战来了。

二、学

1、师:出示PPT 第一关:词语列车

规则:找一位同学朗读词语,要是这位同学全读对了。大家齐声朗读两遍这一组词语,要是有读错的词语同学们举手帮他改正。

2、师:恭喜大家通过第一关,请看第二关——“美丽的武夷山”。

师:咦,这不是题目吗?那么你们看到这个有什么问题想问老师呢?

生:自由发言

师总结问题: (1).武夷山在哪里?

(2).武夷山哪里美?

..........

(3)生自由读课文,带着问题自学课文。(再读课文)

(4)师检验自学成果。

(5)生回答:①.武夷山在福建省西北部。②.武夷山有山有水,山美水美。

3、师:闯关成功,那么我们就一起来欣赏一下美丽的武夷山。

(欣赏PPT美丽的图片)

师:老师问问大家,喜欢武夷山“山”的同学请举手。(生举手)

师:喜欢武夷山“水”的同学请举手。(生举手)

师:请同学们用你喜欢的方式自学你喜欢的自然段。(第二自然段写武夷山的山,第三自然段写武夷山的水。)

生:自由读课文。(品读课文)

学习山水

1、学山:

(1)、师:朗读课文第二段(指名朗读)

(2)、师:武夷山的山有什么特点?(生举手)

(3)、师:造型奇特的句子?(生举手)

(4)、师:山势险峻的句子?(生举手)

生:齐读课文的第二自然段。

2、学水:

(1)、师:朗读课文第三段(指名朗读)

(2)、师:武夷山的水有什么特点?(生举手)

(3)、师:水清的句子?(生举手)

(4)、师:水静的的句子?(生举手)

生:齐读课文的第三自然段。

3、全班有感情齐读第二、三段。

4、如果你去游览武夷山,你想怎么游览呢?

(1)、师:朗读课文第三段(指名朗读)

(2)、师:去游览武夷山,你想怎么游览?(生举手)

(3)、师:你还知道哪些方式游览武夷山吗?(生举手)

(4)、师:除了爬山、做古朴的竹筏,还可以坐缆车、坐飞机、坐观光车。(欣赏PPT图片)

(5)、全班齐读最后一段。

(四)集体朗读全篇课文。.

三、展

1.“让我当当小导游”。

2.让同学们以传递小红旗的方式来通过图片介绍课文内容。

四、结

总结:这节课让我们了解了武夷山险峻的山和又清又静的水,了解了武夷山的美丽、神奇,让我们懂得了要热爱大自然和热爱祖国大好山河。

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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