用显微镜观察身边的生命世界（三）PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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用显微镜观察身边的生命世界(三) 长沙县江背镇肖桥小学熊运良【教材分析】《用显微镜观察身边的生命世界(三)》是教科版小学科学六年级下册第一单元“微小世界”第七课时内容。在前面两课使用显微镜观察生物细胞的基础上,本课以一滴水为载体,指导学生使用显微镜观察、识别几种生活在水中的常见微生物。对于微生物,学

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所属课文：用显微镜观察身边的生命世界（三）

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2018-06-03 22:04:00

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学校：长沙县江背镇肖桥小学

用显微镜观察身边的生命世界（三）PPT配套教学设计内容

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用显微镜观察身边的生命世界(三) 长沙县江背镇肖桥小学熊运良

【教材分析】

《用显微镜观察身边的生命世界(三)》是教科版小学科学六年级下册第一单元“微小世界”第七课时内容。在前面两课使用显微镜观察生物细胞的基础上,本课以一滴水为载体,指导学生使用显微镜观察、识别几种生活在水中的常见微生物。对于微生物,学生应该有一定的间接了解,但缺少亲身体验。通过本课的教学,试图使学生进一步感受到观察工具的发展,拓展了人类的观察能力,同时认识到生命体都是由细胞组成的,微生物同样具有生命的特征。并力求发展学生对微生物的研究兴趣。

【教学目标】

1.科学概念

①用显微镜能看到肉眼不能看到的微生物。

②在水中生活着很多形态各异的微生物。

③通过典型微生物的观察了解微生物具有生物的特征. ④使学生初步认识微生物的多样性和复杂性。

2.过程与方法

①使用显微镜观察水中活着的微生物。

②用自己擅长的方式描述观察到的微生物的特征。

③对照资料识别微生物。

3.情感态度价值观

①发展学生对微生物的研究兴趣。

②渗透实证意识。

【教学重难点】

观察、识别水中的微生物。

【教学准备】

分组实验器材:显微镜、有较多微生物的水、滴管、载玻片等。

教师演示器材:显微镜、电子目镜、有较多微生物的水、滴管、载玻片、课件、资料卡等。

【教学过程】

课前活动:

练习使用显微镜,着重辅导“小台灯”的使用。

一、活动引入

1.简介水的来历

2.猜测水中的微生物

3.用肉眼观察

4.提出观察活动

二、初步观察水中微生物

1.制作临时装片

2.学生尝试观察水中微生物

3.交流发现

4.小结

三、观察、识别水中微生物

1.方法指导

2.布置观察任务(PPT)

(1)每人观察一种动的或不动的“微生物”。

(2)关注它的形状、行为、颜色、运动方式等。

(3)用图文结合的方式把观察到的情况记录在作业本上。

(4)记录后,阅读资料卡进行比对、识别。

3.学生分组观察,老师巡回指导

4.交流汇报

(1)交流已知名微生物

(2)交流不知名微生物

(3)小结四、质疑拓展

1.提出质疑

2.了解细菌

3.点题

关于本教案的常见问题

Q：用显微镜观察身边的生命世界（三）PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用显微镜观察身边的生命世界（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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用显微镜观察身边的生命世界（三）PPT配套教学设计内容