①瀑布教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《瀑布》第一课时(一)导入导语:同学们,你们谁看见过瀑布?谁能简单介绍一下瀑布?(瀑布就是从山上流下来的水,从远处看好像白布一样,发出的声音很大,景色很美。)这节课,我们就来学习叶圣陶先生写的一首诗——瀑布。(板书课题:1、瀑布) (二)初步感知。1.大家自由读课文,要求读准字音,读通句子。2.附课

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所属课文：①瀑布

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2018-05-07 13:53:00

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学校：成都市龙泉驿区洪安小学校

①瀑布教学设计(第一课时)

未知

2018-05-07 13:53:00

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关键词：①瀑布教学设计(第一课时)

正文

《瀑布》

第一课时

(一)导入

导语:同学们,你们谁看见过瀑布?谁能简单介绍一下瀑布?(瀑布就是从山上流下来的水,从远处看好像白布一样,发出的声音很大,景色很美。)这节课,我们就来学习叶圣陶先生写的一首诗——瀑布。(板书课题:1、瀑布) (二)初步感知。

1.大家自由读课文,要求读准字音,读通句子。

2.附课前预习提纲,把预习情况在小组内交流。

(1)借助拼音把课文读通顺,遇到本课的生字在课文中勾画出来,多读几遍。

(2)借助拼音渎准生词,利用查字典或联系上下文理解生词。

(3)找出不懂的词句,画上“?”

(三)教师检查预习情况。

1.检查字词的认读和理解情况。

2.理解词语。

叠叠:诗中是指一层又层,前浪未平,后浪又起,也就是后浪推前浪。

屏:指遮挡用的屏风,多扇相连,可以折叠。

如:好像。

涌:这里指水浪往上冲的意思。

2。检查读书情况

(1)这首诗共有几个小节?分小节读。

(2)指名读全文,思考:这首诗主要写了什么?作者是按什么顺序观察的? (在学生说出这首诗主要写了瀑布的基础上,师再问:主要写了瀑布的什么?从而引出这首诗主要写了瀑布的声音和样子。作者是按照由远到近的顺序观察的。)

(板书:远——近)

3.学生质疑

(1)学生自由读课文

(2)学生质疑

思考:你读懂了什么?不懂什么?

(教师要抓住学生提出的一些实质性的问题进行归纳整理,作为下一节课的学习目标。一些非实质性的问题,可以当堂让同学们交流解决。教师鼓励能提出有价值问题的同学。)

教师根据学生质疑归纳出下节课学习目标:

(1)你感觉瀑布的声音和样子各怎么样?你是从哪看出来的?

(2)怎样朗读才能把瀑布声音和样子的特点表现出来?

4.本课总结

(四)作业。

1.熟读课文。

2.预习下节课学习内容。

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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