两位数加两位数（进位）（1课时）优质课教案设计

两位数加两位数进位加法狼窝铺小学李亚茹

一、教学目标

【知识与技能】

理解两位数加两位数“个位满10进1”的算理;

掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。

【过程与方法】

体验两位数加两位数笔算加法的过程。

【情感态度与价值观】

积极参与操作、讨论等数学活动,增强学好数学的自信心。

二、教具

课件

三、教学过程

(一)复习旧知,新授铺垫

师:上课之前先玩一个比一比的小游戏,看谁算得快,答得准。

师:出示果园果树图,苹果树36棵,梨树8棵,请同学们观察图片,你能获得哪些数学信息?

生:苹果树36棵,梨树8棵。

师:谁能提出一个加法数学问题?

生:一共有多少棵果树?

师:谁能解决这个问题?

生:36+8=44(棵)

(二)创设情境,激发兴趣

师:出示果园果树图,请同学们观察图片,同学们仔细观察,跟上一副图有什么区别?

生:苹果树还是36棵,梨树变成了18棵。

师:谁能提出一个数学问题?

生:一共有多少棵果树?

师:谁能列出算式?

生:36+18=

教师板书36+18=

3 6

+ 1 8

师:同学们,上节课我们学到了两位数加两位数(不进位)加法,在笔算时我们应该注意:相同数位对齐,从个位加起。我们这次遇到了两位数加两位数,我们发现个位6+8满十了,我们仔细思考,怎样解决这个问题呢?

(三)实践操作,课件演示。

师:同学们,我们请出小棒来帮忙,四人为一小组,交流讨论,你是怎样摆的?得到了什么结果?

生:第一行摆3捆小棒(每捆10根)和6根小棒,代表36;

第二行摆1捆小棒和8根小棒,代表18。

3捆加1捆等于4捆,也就是40根;6根加8根等于14根,合起来54根。

所以,36+18=54。

生:第一行摆3捆小棒(每捆10根)和6根小棒,代表36;

第二行摆1捆小棒和8根小棒,代表18。

从8根和6根小棒中取出10根,捆成1捆,还剩4根。数一数一共3+1+1=5捆小棒。最终结果54根小棒,所以36+18=54。

师:同学们配合的非常默契,讨论的也很热烈,通过摆小棒的活动,很多同学都发现结果是54。接下来,我们跟着课件再次摆小棒验证我们的结论。

师:根据我们的小棒结果,完成竖式。

(四)归纳总结,巩固训练

教师提问:怎样做笔算加法?需要注意什么?小组议一议,说一说。

学生总结:笔算加法,相同数位对齐,从个位加起,个位满10,向十位进1。

巩固:

练一练

课后练习题

(五)自我评价,作业延伸

师:同学们,根据我们这节课的表现,请给自己画星,满分4颗星。

课堂闪亮星

四、板书设计

两位数加两位数的进位加法

36 + 18 = 54

3 6

8

+ 1

1