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一亿有多大教学内容:教科书第106~107页教学目的:1.通过“量一量”“数一数”“称一称”“算一算”的实践活动,让学生从不同的角度感受到一亿的大小,并能结合实际,以具体的事物来表达对一亿大小的感受。2.培养伙伴学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识,培养勤俭节约

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 一亿有多大

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2026-06-25 19:17:37

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学校：邵阳县郦家坪镇三塘小学

● 一亿有多大教学目标设计

未知

2026-06-25 19:17:37

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关键词：● 一亿有多大教学目标设计

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一亿有多大

教学内容:教科书第106~107页

教学目的:1.通过“量一量”“数一数”“称一称”“算一算”的实践活动,让学生从不同的角度感受到一亿的大小,并能结合实际,以具体的事物来表达对一亿大小的感受。

2.培养伙伴学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识,培养勤俭节约的优良品格。

教具准备:计算器,秒表,100粒大米,天平,卷尺。

教学过程:

一、引入;

谈话:(出示100000000)大家认识它吗?(指名回答)

教师在100000000上面板书。一亿”。

谈话:大家都会读会写一亿,但是这一亿到底有多大呢?想了解吗?那就让我们了解一下。一亿有多大”。(将课题补充完整)

二、买践操作

1.看一看,量一量

拿出2本数学书,看看每本书有多几页?2本书大约有几页?量一量2本书大约有多少cm? (取整厘米数)也就是100张纸高1厘米。

2.想一想,猜一猜。

100000000张纸大约有多高?指名说说猜想。(看谁猜的最接近)

3.验证猜想:算一算。(用计算器计算)

100000000张纸有多少个100?100000000除以100等于1000000个。

也就是1000000厘米,即10000米。

我校的南教学楼高20米,算一算,100000000张纸高有多少个南教学楼?(500个)

南京第一高楼——绿地广场的“紫峰”大厦高450m,居中国第二,世界第七。10000米(100000000张纸)里有多少个“紫峰”?(10000除以450约等于22个。)三、小组活动

1.小黑板出示活动内容

(1)数一数。

数100本练习簿,看看用了多少秒?照这样的速度数一亿本练***约要用多少秒?

一生台前演示后师板书:数100本练***约要用了90秒。

(2)排一排。

10个小朋友手拉手站成一排,量量这一排长多少米?照这样计算,一亿个小朋友手拉手站成一排,大约有多长?

5个小朋友手拉手站成一排,量出长度后乘2师板书:10个小朋友手拉手站成一排,大约是14米。

(3)称一称。

数出100粒大米,称称有多少克?照这样计算,一亿拉大米大约重多少克?教师用天平称出100粒大米的重量并板书:100粒大米大约重2.5克。

(4)指名说说活动的共同点。(都是一亿)

(5)小组自选3个活动内容之一,看书106页——107页活动内容后汇报小组活动方案。

(6)小组活动,师与生互动。(教师巡视指导。)

(7)3个小组代表汇报活动结果。(多媒体展示)

四、指着书上107页的两个问题。

提问:看了这两个计算结果,你想说什么呢?(在这里不仅让学生说说一亿的大小,同时要让学生说说应该节约粮食)

五、课堂小结

谈话:通过我们以上的实践活动,现在你对“一亿到底有多大”有认识了吗?你能来给我们大家描述。一亿有多大”吗?

学生自由说一说。

六、作业与练习

关于本教案的常见问题

Q：● 一亿有多大教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 一亿有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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