笔算乘法教学设计(第二课时)
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笔算乘法教学设计(第二课时)
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关键词：笔算乘法教学设计(第二课时)
正文
多位数乘一位数(解决问题例8)教学目标:
1、结合具体情境,探究运用画图法分析题意并解决实际问题的方法;
2、学会有条理地进行思考,提高分析问题、解决问题的能力;
3、感受数学与生活的密切联系,激发学习兴趣,养成认真思考的好习惯。
教学重点:掌握用乘法和除法两步计算解决问题的解题方法。教学难点:通过看图理解题意能够求出单一量。
教学过程:
一、用生活中的例子,导入新课。
课件展示“一支笔的价格是3元”
(1)让学生看图获取数学信息;
(2)让学生根据题中信息,提出适合的问题,并口头列式解答。二、探索新知
1、出示例8
(1)读题,收集数学信息。
(2)出示示意图理解题意,探究解题思路。
(3)解决问题。
(4)检验计算结果的正确性
二、探索新知
1、出示例8
(1)读题,收集数学信息。
(2)出示示意图理解题意,探究解题思路。
(3)解决问题。
(4)检验计算结果的正确性
2、问题延伸,出示“闯关练习”。
(1)读题,收集数学信息。
(2)出示示意图理解题意,探究解题思路。
(3)解决问题,学生独立完成。
(4)师生看图订正答案。
三、巩固练习
1、小林读一本故事书,3天读了24页。
(1)照这种速度,7天可以读多少页?
(2)照这种速度,全书64页,几天可以读完?
2、出示图片,学生根据已知条件提数学问题,全班共同解答。四、总结全课
1、今天这节课学习了什么内容
2、这几道题虽然情境不同,它们之间却存在紧密的联系,解题的关键是什么?
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来自：学校：祁东县白鹤铺镇中心小学
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