Short plays优秀教学设计
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关键词：Short plays优秀教学设计
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教后反思:三只小猪是一个传统的故事,主题明确,此故事有探究房子结实的原因,我以“眼疾手快”的游戏导入课程,游戏是让学生找出表示过去的单词,告诉学生过去式是用于形容过去发生的事情,从而引出今天的故事也是发生在很久以前。Short play是一个短戏剧,课程目标是要让学生敢说,敢演,那么在授课中我们要进行大量的输入,在三个片段中我不停的让孩子模仿,表演,并且在最后进行分组表演,从语言输出和表演的流畅程度来看,教学目标已经达到。情感升华环节,我设置问题:What’s Paul like? 引导孩子说出smart, brave and hard-working三个词,并且告诉学生我们也要做这样的人。本次课程总体来看已达到预定的目标,但其中一些细节仍然需要优化。如深挖文本,设置一些难点,激发学生积极思考,培养发散性思维能力。
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来自：学校：合肥市琥珀名城小学
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