创新是引领发展的第一动力优秀教学设计

《创新是引领发展的第一动力》的教学设计

一、【教学目标】：：

（1）初步树立辩证的思维观念、反对形而上学的思维观念

（2）初步树立立公民要为创新作努力的观念，为民族进步而创新。

二、【重点、难点】：

创新是引领发展的第一动力，是当今世界，经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新，谁在创新发展上先行一步，谁就有发展的主动权，必须把发展基点放在创新上。

三、【辅助教学】：

PPT 四、【教学过程】

创新是引领发展的第一动力

（一）、创新推动社会生产力的发展

◇课堂探究：想一想。技术创新和社会生产力的发展是什么关系? ◇探究提示：科学的本质就是创新。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。

(1)科技创新，就是要使科学技术成为我国跨世纪发展的强大推动力量。

(2)生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位变革的作用。

材料：世界经济中心从17世纪以来三次转移，说明了什么问题？

引导学生认识到：科技创新推动生产力发展——科技是第一生产力

材料展示：想一想他们能拉多重？

1)、是什么使人的生产能力有了这么大的提高

2)、随着工具变化的同时对人又提出了怎样的要求？

3)、科技创新还对什么产生影响？

学生回答。

教师点评：创新更新了生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟了更为广阔的劳动对象。

探究材料：邓小平对社会主义市场经济问题的思考长达12年(从1979到1992年初)之久,

率先提出了“社会主义也可以搞市场经济”的思想,

创立了社会主义市场经济理论.

这是邓小平理论中最为闪光的部分,

也是对马克思主义理论的发展.

正是根据邓小平关于社会主义市场经济理论,

党的十四大(1992)才把建立社会主义市场经济体制正式确定为我国经济体制改革的目标.

社会主义市场经济体制的建立和完善,

开辟了我国社会主义现代化建设的一条高速通道,

为社会主义注入了旺盛的生机和活力. 材料说明什么？（学生回答）

(1)理论创新,能推动制度创新. (2)理论创新,是社会发展和变革的先导.

（二）、创新推动生产关系和社会制度的变革

创新的内容及其相互关系。

创新，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和社会制度的深刻变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

◇补充：它们之间的关系是：理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分。

（三）、创新推动人类思维和文化的发展

◇课堂探究：

材料一：中西方老板、经理做法和思维的差异

材料二：中国动画片曾有过辉煌的历史, 上世纪60年代的《大闹天宫》以及70年代末的《哪吒闹海

》等, 均在世界上占有一席之地. 但是进入80年代以来, 日本漫画迅速崛起, 现在打开中国的电视机, 动画片时段几乎全是日本和美国动画片的天下, 国产动画片仅占动画片播出总量的15%. 创意可以说是日本动画片成功的一个重要因素, 日本动画片最大的特点就是人物形象个性化强, 要么及其夸张, 充满喜剧效果, 要么稀奇古怪, 充满神秘色彩.

中国动画并非技不如人, 关键是缺少创意想象和个性.。

以上材料对你有什么启发？

教师点评：创新推动着人类思维方式的变革。

文化创新推动文化发展。

◇课堂探究：你还能举出哪些推动人类文化进步的创新事例? ◇探究提示：纵观中外历史不难发现，人类文化的每一个进步都是广大人民群众劳动创新的结果。

小结：当今世界，经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新。谁在创新上先行一步，谁就有引领发展的主动权，我们必须把发展基点放在创新上。

【板书设计】：

创新是引领发展的第一动力。

（一）、创新推动社会生产力的发展

（二）、创新推动生产关系和社会制度的变革

（三）、创新推动人类思维和文化的发展

1．创新思维的重大意义

2．理解创新的重要作用

3．文化创新的重要性。

4．创新的内容及其相互关系。

【课后练习】：

教学反思:

通过教学使学生提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力。通过信息交流，实现师生互动，相互沟通，相互影响，达成

共识、共享、共进。通过生动鲜活的图片事例，发人深思的问题设计，接近学生的生活实际，关注学生参与课堂的程度，调动学生的积极性。